高一语文文言文答题技巧-高一语文答题技巧？
高一语文答题技巧？高一语文答题技巧（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句
高一语文答题技巧？
高一语文答题技巧
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3 、 文 末 ： 点 明 中 心 （ 散 文 ） ； 深 化 主 题 （ 记 叙 类 文 章 文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说 明 了 … … 的 情 况 （ 表 程 度 ， 表 限 制 ， 表 时 间 ， 表 范 围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格 式 ： 说 明 （ 介 绍 ） ＋ 说 明 对 象 ＋ 说 明 内 容 （ 特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
文言文和诗鉴如何在高一就打好很好的基础？
文言文和诗鉴如何在高一就打下很好的基础？
文言文和诗歌鉴赏应该是语文学科中较难掌握的一部分知识，也是一个能力提高较慢的知识点，要想在高一就打下坚实的基础，当然还是离不开语文学习读、学、积、练的四个字。
具体来说，要学好文言文和诗歌鉴赏内容需从以下几方面着手：
1.读，培养语感
读就是阅读，文言文是一种古老的语言，通过多读可以逐步感受文言文中常用的句式以及各种句式的变化，掌握常用句式和变化对我们将来看懂文言文大意和文言文翻译极有帮助。
至于诗歌，那是中华民族传统文化的精髓，这样的东西更离不了一个“读”字，“读”不仅能帮助我们理解诗歌的大意，更能在涵咏中抓到诗歌的灵魂，这是我们理解诗歌和进行诗歌鉴赏的基础。
2.学，上好课
无论怎么去学，课堂上的学习还是最重要的一环。一般情况下，高一年级语文课上，接触的文言文和诗歌开始增多，老师也会把这些知识有意作为重点来讲授。
不过，上课不是单纯的听一听，要主动去按照老师的要求去做，从课文的翻译到重点字词的释义，从通假字到一字（词）多义等等，都要认认真真的去落实。
3.积，积累相关知识
文言文的学习，积累是很重要的，既要通过不断的学习，掌握一般字词的意义，更要逐步掌握一些特殊字词的意义，比方说一些特殊字词，古今意义变化很大，这类字词尤其要重点掌握。
比如“走”，在今天其就是迈步走的意义，而在古代“走”则有“跑”的意思，如果不清楚其中的差别，有时就难以理解文章的本意。
积，除了具体的知识点外，一些有关的常识性知识也需要不断的积累，这对我们将来做题很有好处，比方说，诗词的表达方式、各种修辞手法、诗词的风格特点、主题的类型等等，这对我们将来做题都有好处。
4.练，动手做题
除了认真学习文言文和诗词鉴赏的有关知识，动手适当做一些相关的试题和练习，也是极有意义的。
我们学多少最终都需要变成做题的能力，所以为了强化我们做题的能力，平时适当做一些试题和练习都是很必要的。只有多做做题，在平时的学习中，才能更清楚从哪学，怎样学，学什么。
总之，语文文言文和诗歌鉴赏算是语文学习中比较难的一个知识点，如果想要一劳永逸，短时间内有重大突破恐怕是做不到的，不过，只要我们能踏踏实实持之以恒的努力，最终我们就一定能取得较好的成绩！