动作

  • 见在文言文中用法-“见”字在古文中,有什么解释?

    “见”在文言文中翻译成被的例句?“见”表被动,在文言文中是最常见的用法之一。“见”表被动有两种常见的形式:一是直接与行为动词相连,承受其行为动作。如“见笑”,被笑话;“见欺”,被欺负;“见疑”,被怀疑;“见外”,被当成外人。另一种情况,是行为动词后面加介宾结构“于……”,引入主动者。如《廉颇蔺相如列传》

    文言文 2021年6月25日
  • 高中文言文于-于的文言文意思?

    文言文中的于是什么意思?“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语。1.引进与动作行为有关的处所。⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。可译为“在”,或仍作“于”。例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(《报任安书》)B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语。可译为“在”。

    文言文 2021年6月24日
  • 文言文中于的意思用法-古文中于的用法及例句?

    古文中于的用法及例句?文言文中于的用法:往;去。如;好像。又如:于何(如何)〈介〉如引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面(上、中)”。又,如成于机杼。介词,到。于以(在何处);于兹(在此);于时(在此)引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对

    文言文 2021年6月24日
  • 高中常见文言文虚词ppt-常见文言虚词的解释,而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之?

    常见文言虚词的解释,而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之?常见文言虚词的用法而(一)作连词1.表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”.2.表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.3.表示承接关系.可译为“就”“接着”

    文言文 2021年6月24日
  • 高中举的一词多义文言文-一词多义中的“举”有哪几个意思?

    一词多义中的“举”有哪几个意思?1、举起;擎起.《齐桓晋文之事》:“吾力足以举百钧.”2、拿,用.《赤壁之战》:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人.”3、举出;提出.《屈原列传》:“举类迩而见义远.”4、起身;腾起.《吕氏春秋?论威》:“兔起凫举.”5、挂起;升起.《赤壁之战》:“中江举帆.”6、推举;推荐.《陈情表》:“后刺史臣荣举臣秀才.”7、举用

    文言文 2021年6月24日
  • 文言文虚词于的用法及例句-古文中于的用法及例句?

    古文中于的用法及例句?文言文中于的用法:往;去。如;好像。又如:于何(如何)〈介〉如引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面(上、中)”。又,如成于机杼。介词,到。于以(在何处);于兹(在此);于时(在此)引进动作、行为的对象,相

    文言文 2021年6月24日
  • 经典文言文背诵技巧-怎样背诵绕口的文言文?

    怎样背诵绕口的文言文?第一,把这篇文言文的大意弄懂,每一句话看到了你要知道意思,比如说“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”大意就是上天要派任务给你,就先使你内心痛苦,使你劳累,饿你的身体,使你受贫穷之苦……然后,懂了意思,这句话也差不

    文言文 2021年6月18日
  • 文言文而字判断的方法-怎样区分文言文中而的用法和意义?

    怎样区分文言文中”而”的用法和意义?可通过“而”字的词类进行区别。如下:1、通过名词区别例:而,颊毛也。――《说文》译文:而,就是颊毛的意思。2、通过代词区别释义:通“尔”你,你的。例:《记王忠肃公翱事》:“~翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。”译文:而你父亲做吏部的长官,把我调任京城的官职,那么你也就可以时时侍奉母亲了。3、通过动词区别释义:通“

    文言文 2021年6月17日
  • 于字文言文解释意思-文言文中的于是什么意思?

    文言文中的于是什么意思?“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语。1.引进与动作行为有关的处所。⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。可译为“在”,或仍作“于”。例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(《报任安书》)B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语。可译为“在”。例:

    文言文 2021年6月17日