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高中语文文言文有哪些教学方法？1.学习文言文之前应该让学生先了解文章的作者和学者所处的时代，以及文章的背景2.可以先让学生先进行预习，从预习中学生会了解哪些内容是自己不懂的3.要让学生多读，文言文读多了以后就会有语感，老话说:书读百遍其义自见。4.对于文中的经典部

高中语文文言文有哪些教学方法？1.学习文言文之前应该让学生先了解文章的作者和学者所处的时代，以及文章的背景2.可以先让学生先进行预习，从预习中学生会了解哪些内容是自己不懂的3.要让学生多读，文言文读多了以后就会有语感，老话说:书读百遍其义自见。4.对于文中的经典部分可以要求背诵下来，可以进一步提高学生对全文的理解。5.因为古文的有些字跟现在的意思是不一样的，所以要多看注解，把文言文翻译

励志的文言文名句有哪些？盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)十年树木,百年树人。(《管子?权修》)时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照)士不可不弘毅,任重而道远。(论语)士为知己者死。(史记)世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)试玉要烧三日满,辨材

什么方法学习文言文更直观高效？以下我以前学文言文的技巧：找一篇完全没有见过的文言文，看着译文一字一句的推敲，直至把全部意思都推敲出来，再去诵读几遍，根据推敲出来的译文了解整篇文言文的主旨，表达意义和对我们的人生意义，并用笔写下来，和答案对照。重复这样做几次，直至能不靠译文就能了解文言文的整体意思和主旨大意。不过这种办法属于急

收集高中三年的语文重点文言文句子及诗句(要全套)？1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（诗经?周南?关雎）2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经?小雅?采薇）3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经?王风?黍离）4、如切如磋，如琢如磨。（诗经?卫风?淇奥）5、一日不见，如三秋兮。（诗经?王风?采

求文言文，短的，带翻译？文言文固定短语翻译：1．得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。2．否则：是两个词，否：不是这样，不然；则，相当于“就”。”如果不……就……“3．然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”4．然则：可译为“既然这样（如此），那

高考必须掌握的文言文120个实词和60个虚词有哪些？常见的文言实词有以下120个：爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜

《论语》十二章原文翻译？子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

高考文言文答题技巧，答题策略？1、读懂选文和试题，了解大致内容和主要事件，然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。2、文言实词释义题，要会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义。可以从语法搭配的