河北中考语文必考20篇文言文都有哪些？

1.关雎2.蒹葭3.观沧海4.饮酒（结庐在人境） 5.送杜少府之任蜀州6.次北固山下7.使至塞上8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄9.行路难（金樽清酒斗十千 ）10.望岳11.春望12.茅屋为秋风所破歌13.白雪歌送武判官归京14.早春呈水部张十八员外15.酬乐天扬州初逢席上见赠16.观刈麦17.钱塘湖春行18.雁门太守行19.赤壁20.泊秦淮21.夜雨寄北22.无题（相见时难别亦难 ）23.相见欢（无言独上西楼 ）24.渔家傲（塞下秋来风景异） 25.浣溪沙（一曲新词酒一杯）26.登飞来峰27.江城子（老夫聊发少年狂 ）28.水调歌头（明月几时有）29.游山西村30.破阵子（醉里挑灯看剑） 31.过零丁洋32.天净沙?秋思33.山坡羊?潼关怀古34.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 文言文背诵篇目：1.孔子语录2.鱼我所欲也 3.生于忧患，死于安乐 4.曹刿论战 5.邹忌讽齐王纳谏 6.出师表 7.桃花源记 8.三峡 9.杂说（四）（即《马说》） 10.陋室铭 11.小石潭记 12.岳阳楼记 13.醉翁亭记 14.爱莲说 15.记承天寺夜游 16.送东阳马生序（节选）

文言文特殊句式这个知识点难学吗？中考会以什么样的题型出现呢？又该如何攻克？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

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老穆有话说

“难者不会，会者不难。”文言文特殊句式，内容众多，包括省略句、判断句、被动句和倒装句，学起来还是有难度的。

但是，穆老师认为，只要你能掌握其学习方法，同时愿意努力付出的话，它又是简单易学的。

接下来，穆老师就为大家简单讲解一下“文言文特殊句式”的相关知识点，并就“中考常考题型”、“解题技巧”、“特殊句式学习方法推荐”、“语法小知识”等方面做简要解析，感兴趣的同学可以接着往下看！

（一）特殊句式知识点

【1】省略句

A、省略主语

举例：（公）度我至军中，公乃入。

B、省略谓语

举例：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭

C、省略宾语

举例：一狼仍从（之）

D、省略介词

举例：1、激昂（于）大义，蹈死不顾；2、又试之（以）鸡，果如成言

【2】判断句

A、副词形式

标志词：乃、即、则、皆、本、诚、亦

B、否定副词形式

标志词：非

C、动词形式

标志词：为、是

D、者或也形式

举例：穆老师者，帅哥也。

E、无标志判断（名词对名词判断）

举例：穆老师天下帅哥

【3】被动句

A、于??????；受??????于??????

举例：不拘于时，学于余

B、见??????；见??????于??????

举例：吾常见笑于大方之家

C、为??????；为??????所??????

举例：父母宗族皆为戮没

D、介词被

举例：忠而被谤

E、无标志被动

举例：屈原放逐

【4】倒装句

A、宾语前置

1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。

3、借助“之”“是”将宾语提前。

4、介宾短语中宾语前置。

B、定语后置

1、中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 。

2、中心词+之+形容词（定语）。

3、中心词+数量词（定语）。

C、状语后置

1、动词+以+宾语

2、动词+于（乎）+宾语

3、形容词+于+宾语

D、主谓倒装

注意：通常出现在感叹句或疑问句中

举例：甚矣，汝之不惠。

（二）中考常考试题例举

1、选择题形式――直接体现

13.下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（ ）（3分）

A、何陋之有？ B、甚矣，汝之不惠！ C、盖简桃核修狭者为之。 D、战于长勺。

2、填空题的形式――直接体现

6、孔子云：“何陋之有?” ，本句采用的特殊句式是 。

3、翻译题形式――间接体现

12、翻译下面句子。

甚 矣 ， 汝 之 不 惠 ！（3分）【倒装句】

4、虚词意义及用法――间接体现

6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 其喜洋洋者矣 其真无马耶

B. 朝而往 面山而居

C. 若脱笼之鹄 何陋之有 【之，宾语前置的标志】

D. 山峦为晴雪所洗 不足为外人道也

（三）试题解析（例举）

1、翻译下面句子。

甚 矣 ， 汝 之 不 惠 ！（3分）

【解析】

第一步:能正确翻译句中的实虚词。

甚:严重，太；

矣:文言助词，表感叹；

汝:你；

之:助词，无实际意义；

不:表否定；

惠:同“慧”，聪明。

第二步:直译，看语句是否通顺。

严重（太），你不聪明。

我们很容易看出翻译出来的语句是不通顺的，所以，我们要思考，可能是个特殊句式。

第三步:我们将该语句调成符合现代汉语语法的句子，然后再判断其句式。

你太不聪明了！

汝之不惠甚矣！

“甚矣”在句中本应做谓语成分，但却调到了前面，因此，该句属于谓语前置的倒装句（主谓倒装）。

同学们，你们清楚了吗？加油哦！

2、请你写出下面句子的特殊句式。

1、忌不自信。 (《邹忌讽齐王纳谏》)

解析：否定句中，代词做宾语，宾语前置

2、温故而知新，可以（之）为师矣。(《{论语)十则》)

解析：省略宾语。省略介词宾语，承上省略宾语“之”，带前面已经提到的“人、事、物”。

3、胶鬲举于鱼盐之中 (《生于忧患，死于安乐》)

解析：“于”表被动。被动句。

4、马之千里者，一食或尽粟一石。(《马说》)

解析：中心词+之+后置定语+者，“马之千里者”是“千里之马”的倒装，可译为“能跑潜力的马”，即“千里马”。

5、夫战，勇气也。 (《曹刿论战》)

解析：判断句 ……，……也。

（四）特殊句式学习方法推荐

以下方法是老穆通过教学实践得出来的，希望同学们按照此法认真学习哦！

【1】背

一定要牢记课本内文言文出现的特殊句式。（老穆提醒大家，一定要背得滚瓜烂熟哦！）

【2】细

我们在练习文言文时，要尽量做到逐字翻译，遇到不会的特殊句式，可以参照翻译在上面标注出来。

【3】记

准备好文言文笔记本，将经常出错和出现频率高的特殊句式记录下来，经常去巩固。

【4】阅

床头准备《世说新语》、《古文观止》、《二十四史》、《史记》等文言著作，每天抽出时间看看，切记，看的时候一定要对着翻译阅读。

【5】法

学会语法，这个是关键！不然文言特殊句式真的会让你头疼不已。

【6】说

敢于在日常生活中尝试用文言文特殊句式去说话，并积累。

（五）附:语法小知识

同学们，我们要想学好文言文特殊句式，语法一定要会，否则，你将寸步难行！不要再犹豫啦，快跟着穆老师学习吧！

【1】完整句子（语法结构）

【2】主谓宾

【3】定状补

【结束语】“冰冻三尺，非一日之寒。”文言文学习，绝非一朝一夕之功，需要我们在掌握正确方法后，勤加练习。

中考文言文的分值还不算高，但到了高考，分值往往会翻一倍，达到20分左右。倘若你现在不抓紧努力学习的话，高考文言文得个三五分也不是没有可能的。

“靡不有初，鲜克有终。”亲爱同学们，学习文言文不能“三天打鱼两天晒网”，而要持之以恒、坚持不懈，如果你还有梦想，就从今天开始努力吧！

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中考语文文言文复习重点？

首先，应认真“吃”透近两年天津市的中考题。近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。

一、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

二、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考查内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

中考考纲规定，文言文阅读的材料来自课外，这在心理上给学生是一种压力，导致做题时紧张，影响正常水平的发挥，从而得分不高。但从近几年的中考试卷来分析，我们会发现这样一个现象，文言文的材料虽然来自课外，但它所考查的知识点却是课内的，如文言实词的考查均在课本中出现过，虚词的考查也规定了一定的数量。所以可以这么说，要做好中考文言文阅读并不难，只要我们学生能对课内的文言文有了较好的掌握，有迁移能力，那么，就可以说，中考文言文阅读无非是对课本内文言文的考查。鉴于这样的认识，笔者在实际的文言文复习中，采取了“一读二看三迁移”的复习方法，收到了较为明显的效果，减轻了学生对文言文的恐惧感。当然，这三个步骤不是孤立的，而是相互联系，相互交叉，相辅相成的。

所谓“一读”，就是整体阅读所考查的文言文语段，能够初步了解文章的内容，由于中考文言文阅读考查的是有情节有人物的文言文，就可以减少一定的数量，可以说是降低了一定的难度。在阅读的过程中，必须要有迁移，如“扬州有一珠，甚大，天晦多见”，我们 就可以进行迁移，句子中的“甚”在我们课本中也出现过，如“可爱者甚蕃”；又如“晦”在“晦明变化者，山间之四时”也有出现，整篇文章通过这样一迁移，我们就能了解了文章的内容。

“二看”是指在读完以后，还存在一些难以理解的地方，我们就不妨到题目中去寻找一些信息，所以，我们的看就是看题目。在题目中寻找对我们理解文章内容有帮助的信息。当然，在题目中发现了这样的词语，我们同样是需要进行迁移的。

“三迁移”指在做题的过程中，要运用课内的知识来解决课外的题目，可以说是迁移的汇总。

能否做好文言文语段，关键在于能否了解文章的内容，只要学生具备了举一反三的迁移能力，那么中考文言文阅读也并非是高深莫测的。

　　文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

三、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。

　　近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体――局部――整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”

这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”――在原文中找线索找答案。

比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。

再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。

四、作文部分。“话题”作文应该还是明年考查写作能力的主流。

　　首先，在平时要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

其次，在复习中要养成良好的学习习惯。

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。

                       

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