如何指导学生朗读文言文-如何指导中学生诵读中华经典?
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文言文
如何指导中学生诵读中华经典?适逢黄金记忆期之五至十五岁伢儿,面对古籍文言文,提升兴趣甚难,加强诵读则颇易。故而,重语感而轻语法,重体悟而轻理喻,亦即重不求甚解、囫囵吞枣,轻分析理解、融会贯通,重书读百遍、其义自现,轻无聊阐释、空泛说教,尤为关键。此“勤诵”方法
如何指导中学生诵读中华经典?
适逢黄金记忆期之五至十五岁伢儿,面对古籍文言文,提升兴趣甚难,加强诵读则颇易。
故而,重语感而轻语法,重体悟而轻理喻,亦即重不求甚解、囫囵吞枣,轻分析理解、融会贯通,重书读百遍、其义自现,轻无聊阐释、空泛说教,尤为关键。
此“勤诵”方法,实乃千余年来私塾教育之惯常手段,已为实践充分证明,舍此而外断无其他途径。
爱中华文化,爱伢儿未来,请爱私塾规律为先。
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