文言文两小儿辩日断句-两小儿辩日分段？
两小儿辩日分段？孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。//一个孩子说：“
两小儿辩日分段？
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。//
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候离人远。”
另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大吗？”
另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉吗？”//
孔子不能判断谁说的对谁说的错。
两个孩子笑着说：“谁说你见多识广呢？”
如何快速背《两小儿辩日》这篇文言文？它实在太绕口了？
谢谢邀请，“独自旅行的风”来回答这个问题。
文言文的背诵、默写是个难题。因为时代久远，语言和语法都跟现在有很大的区别。
《两小儿辩日》是小学六年级课程。
马上就上初中的孩子，背诵这样一篇小文，那不是什么问题。
凭我三十年的语文教学经验，我觉得背诵应该注意以下几个方面：
第一，培养兴趣，兴趣是最好的老师。兴趣的培养不是一蹴而就的，要让孩子多读文言文，多鼓励，让孩子有成就感，这样他就会喜欢文言文，喜欢背诵。
第二，要消除孩子的畏难情绪，树立一定能熟练背诵的信心。要告诉孩子，背诵古诗文对开发大脑，提高成绩，积累知识是很重要的，是学习的重要手段。
第三，必须熟读。读书百遍，其义自见。读的次数多了，背诵就是简单的事情了。
第四。必须弄清原文的意思，对关键字词和译文必须清楚。如文中的“去”“车盖”“日中”“盘盂”“汤”“孰”“知”等词必须理解。而且能复述原文，最好带上关键字词复述。在背诵的时候，一边想原文的内容一边背诵。
第五，默写和背诵相结合。俗话说“好记性不如烂笔头”，写背结合印象深刻，而且对考试答题很有帮助。
第六，弄清原文的架构，分解原文的主要意思，蚕食鲸吞。如文中涉及三个人，以对话为主。那么先背诵孔子的部分，也就是开头结尾，再把两小儿的对话重点抽取出来。
一儿：日始出――近，日中――远。 一儿认为相反。
一儿：从大小上考虑 一儿：从冷热考虑。
这样逐步抽离后，再合起来整体去背诵。
第七，要掌握记忆的最佳时间，有的早晨记忆力好，有的晚上记忆力好。不一而足，要挑选记忆力最好的时间去背。
第八、记忆是有遗忘的，最好不断复习。比如今晚背下来，明早复习。第二天再复习，过一周再复习，过一个月再复习，这样就成为长久的记忆了。
本文纯属原创，一个字也没借鉴别人的，不知道是否能帮助到你，欢迎联系、探讨。