小学生文言文训练的必要性-中小学生学习文言文意义何在？
中小学生学习文言文意义何在？文化是一个大概念，是一个国家灵魂，更是一个民族的骄傲。文言文肯定是文化星空中，一颗无比闪亮的星星。在卷帙浩繁的文言史卷中，记录了我们国家历史的方方面面，从友好邦交到发展措施，从人物传记到百姓故事，从
中小学生学习文言文意义何在？
文化是一个大概念，是一个国家灵魂，更是一个民族的骄傲。
文言文肯定是文化星空中，一颗无比闪亮的星星。
在卷帙浩繁的文言史卷中，记录了我们国家历史的方方面面，从友好邦交到发展措施，从人物传记到百姓故事，从朝代更迭到家族变迁，从文物古迹到技艺传承等等，这些奥妙和秘密都需要我们一代一代的后人去探索、去发现。
首先，感受古文化味道，品味古文化的魅力，是我们每一个炎黄子孙的责任。没有过去，就没有现在，更谈不上未来的发展。不学习一点文言知识，怎么去阅读古代文献资料。别说学生要学一点必要的文言文，就是我们每一个人都应该了解一点基本的文言常识。
其次，我们谁都不知道自己的孩子，以后会不会走上古文化探索的道路。我们谁都不能预先断言，哪个孩子要学，哪个孩子不学。我们更不能说，这任务就交给那些考古学家完成，因为考古学家，也是从学生中走出来的。
现在国家提出“文化自信”，我们每一个国人，更应该走进文化，与国家发展同呼吸、共命运。
小学生有必要专门辅导文言文吗？
我认为小学高段的学生可以听听文言文讲座。
文言文简洁凝练，句子错落有致，读起来铿锵有力、朗朗上口。有气势、有美感、有意境。语意深入浅出，简洁明了。文章内容古朴、典雅、恢宏、深奥是国文之瑰宝。
现在是暑假，孩子们课业负担轻，并且孩子也有学习文言文的意愿，大学副教授亲自辅导孩子，机会挺好的！文言文字、词、句、意和白话文有许多不同，得有人教才能够理解意思。学习文言文诵读时语气、语调都得有人领读，孩子们方可模仿。初学文言文遇到一个好老师，他能够给孩子们最好的启蒙、最规范的教育。
文言文韵律感强，意境深远。小学生感知大学副教授抑扬顿挫、神采飞扬地诵读文言文会产生最佳的视听效果，会另他们耳目一新。从而唤起孩子们学习文言文的兴趣。为他们以后系统学习文言文奠定好的基础。
小学生好奇心强，文言文接触的不多，因此他们很想知道文言文是“何方神圣”？好学吗？能学会吗？他们既想了解文言文，又想挑战自我。而大学副教授在他们心里更是高深莫测，因此他们更想“一睹芳容”。孩子想学习愿意学习时，学习效果自然就会好。
暑假期间文言文辅导可能时间不会太长，内容也不会太多，只是给孩子们引引路。良好的开端等于成功的一半。如果孩子在心里认可、喜欢上了文言文，那么辅导的目的就达到了。他们以后再学习文言文时就主动了。
当然，上辅导班就得交学费。有的家长能够承受，有的家长承受不了。有的家长还担心交了钱能不能学到啥。家长们可以在教室外面听听课，感觉好了再让孩子学习。文言文辅导不是必须的，随着孩子年级升高就都学到了，并且也不难，只要孩子们用心学习都能够学会。家长们不必纠结。
暑假期间不要把孩子们的时间安排的太满，一张一弛，文武之道，暑期休息好了，开学孩子们才有劲儿学习。