小学生如何学文言文-小学生如何学习古诗词？
以人教版《学弈》为例，谈如何教好小学文言文？谢谢悟空邀请！我们先来读读《学弈》的原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学也，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。六年级的学生在学这篇文言文时，先弄清文章的出处：《孟子?告子
以人教版《学弈》为例，谈如何教好小学文言文？
谢谢悟空邀请！
我们先来读读《学弈》的原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学也，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
六年级的学生在学这篇文言文时，先弄清文章的出处：《孟子?告子上》，孟子？是我国古代继孔子二百多年之后的大儒学家，是儒家“亚圣”，这篇文章是他的弟子告子或者后人记录孟子的言论的，这是文章的时代人物背景。
这篇文章的意思是：用二个人物以不同态度向同一个人学棋，产生的差距，告诉我们如何去学习，值得每个人去思考。
文言文最注重文字表达的意思：使：让，诲：教导，其：其中，之：指代词，一件事、一个人，看上下文的意思指代什么，鸿鹄：大雁或天鹅，弗若：不如，然：这样。与：欤，语气用词、通假字，像现在我们说话的语气词：嗯，啊、哦。
通过对这篇文言文主要意思的理解，再理解透彻每个词的含义，这篇文章再来读起来就不会枯燥难懂了。
古代文言文通常用一些人物事例，告诉我们一些哲理性的言论，通过学这篇文章你有什么思考呢？
小学生如何学习古诗词？
谢谢邀请
我觉得小孩子阅读背诵古诗词，很好！
首先要给打架分享一个人，他就是国学大师南怀瑾先生。他老人家在台湾讲学的时候，就开始推崇小孩子阅读。
经过一段时间的跟进，发现背诵古诗词的小孩子，记得汉字比较快，而且比较多。相比其他没有背诵古诗词的小孩子，他们董得更多。在这写作水平上也有所提升，语文从不及格，很快就转到优秀。
还有一点，研究数据发现，背诵一个汉字，脑部开发要比被一个英文字母高。也就是说，背诵古诗词的孩子们，在学英语也很好。以前背英语单词很困难的还有，背诵古诗词后再去记忆英语单词，没有任务难度。相反，背诵英语单词，到后来还跟不上背诵古诗词的孩子的思维。
这些相关数据，都可以在网上寻找，然后进行对此。南老师的手稿，书籍都有记载。最后我比较认同南怀瑾老师，所以我也认同背诵古诗词是一件好事！