小学低年级文言文教学-怎样才能学好小学文言文？
怎样才能学好小学文言文？新的部编版教材从总体上来讲，趋势已经很明显了，越来越重视传统文化。包括古诗文的比重都有大幅度的增加。这是一个好现象，也是一个回归本源的改变。我们文化的精粹都在传统文化里，而我们的孩子在启蒙阶段不能很好地从民族优秀文化中汲取营养，当价值观形成之时，则难以形成民族自豪
怎样才能学好小学文言文？
新的部编版教材从总体上来讲，趋势已经很明显了，越来越重视传统文化。包括古诗文的比重都有大幅度的增加。这是一个好现象，也是一个回归本源的改变。我们文化的精粹都在传统文化里，而我们的孩子在启蒙阶段不能很好地从民族优秀文化中汲取营养，当价值观形成之时，则难以形成民族自豪感与自信力，那才是会影响整个国家未来的事情。
可是有的家长面对如此众多的古诗文，心中也难免疑惑，孩子很多现代的字义和词义都不完全理解，让他们去学习，甚至去背诵那么难免的古文，会有多大的意义呢？
家长的担心可以理解，但实际上，课文中所选古文，都是考虑到小学生的理解与接受能力的，篇幅不长，内容相对简单，只要稍加释义的配合，就是可以理解的。其实，从语言学习初始，早一点接触文言，并没有什么坏处。孩子如果认字量不够，通过古诗文的阅读，同样可以增加；如果字义理解的不够，通过文言文，也可以更好地理解一个字词的各种释义。
那具体的学习上要怎么做呢？我的建议是：
一、多背诵。小学低年级启蒙阶段可以多诵读一些《声律启蒙》《笠翁对韵》这样的音韵启蒙读物，还可以多读一些古诗，比如诗经，乐府诗，唐诗宋词等等，都是可以的。再进一步，可以背诵一些《古文观止》里的名篇。
二、多练习。选择一些适合小学生的文言文阅读与训练的书籍。这里我推荐一套华东理工大学出版社出版社的《小学文言文阅读与训练》，篇幅不长，简单易懂，又多是从寓言与神话中选文，其中的历史故事多是耳熟能详，易于理解的，是很好的文言起始训练读物。
另外，再配备一本学生使用的《古汉语词典》，既有利于家长的辅导，也利于孩子自己独立自主的学习。
说了这么多，其实最重要的还是要回到课本，将教材里的古文言文熟读熟背，对其中的不懂的字词句加以研究分析，加强理解，这才是最应该做的。只有对教材熟悉，掌握之后，有余力时再购一些课外辅导书加以强化。
以人教版《学弈》为例，谈如何教好小学文言文？
谢谢悟空邀请！
我们先来读读《学弈》的原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学也，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
六年级的学生在学这篇文言文时，先弄清文章的出处：《孟子?告子上》，孟子？是我国古代继孔子二百多年之后的大儒学家，是儒家“亚圣”，这篇文章是他的弟子告子或者后人记录孟子的言论的，这是文章的时代人物背景。
这篇文章的意思是：用二个人物以不同态度向同一个人学棋，产生的差距，告诉我们如何去学习，值得每个人去思考。
文言文最注重文字表达的意思：使：让，诲：教导，其：其中，之：指代词，一件事、一个人，看上下文的意思指代什么，鸿鹄：大雁或天鹅，弗若：不如，然：这样。与：欤，语气用词、通假字，像现在我们说话的语气词：嗯，啊、哦。
通过对这篇文言文主要意思的理解，再理解透彻每个词的含义，这篇文章再来读起来就不会枯燥难懂了。
古代文言文通常用一些人物事例，告诉我们一些哲理性的言论，通过学这篇文章你有什么思考呢？