为什么鸡兔同笼的题对于小学生那么难？

鸡兔同笼是经典历史数学问题。它出自唐代的《孙子算经》。小学生觉得难，是因为没有掌握解答方法。

我是六年级数学老师，昨天刚好教学到解决鸡兔同笼的问题。学生很感兴趣，所以教学效果很好。现在把学生喜欢的两种方法稍作整理分享。

一、 读 题

二、列表法（一）

三、列表法（二）

从列表得知结论：鸡和兔分别有5只、3只。

四、画图法

总结：鸡兔同笼的问题可以一题多解，在实际教学中发现，图表法可以把问题简单化，有助于思维，是学生比较容易接受的方法。

以上是我在实际教学中的点滴做法，分享于此，希望可以帮助到你。

                       

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