不知道用文言文怎么表达一个字-“不知道”这个词用文言文怎么说？
“不知道”这个词用文言文怎么说？“不知道”一词用文言文可以表达为“不知也”、“不晓得”，或直接简称“不知”，在文言文中没有固定的表达。“不知也”出自《论语》：或问杜之说.子曰：不知也.知其说者之于天下也,其
“不知道”这个词用文言文怎么说？
“不知道”一词用文言文可以表达为“不知也”、“不晓得”，或直接简称“不知”，在文言文中没有固定的表达。 “不知也”出自《论语》：或问杜之说.子曰：不知也.知其说者之于天下也,其如示诸斯乎.指其掌. 释义：有人见到鲁国经常实行杜礼,而不知道当初制定这个礼仪的本意,所以询问孔子杜礼之事.孔子回答说：不知道.杜礼的礼仪重大,意义深远,想要明白很不容易.如果有能够知道它的道理的,那么他对于道理就没有不明了的,他的诚意就不会有丝毫的欠缺,见识自然广博,思想精神收发自如,看天下的道理,宛如就在眼前,就像看自己的手掌一样啊 “不晓得”可见于《笑林广记?殊禀部》：”其人喝曰：“这难道不晓得！问你几多钱一尺？” 其意即“不知道”。
“别以为我什么都不知道”怎么用文言文表达？
“别以为我什么都不知道”用文言文表达为“汝勿谓吾不知尔”。文言文的由来：1、汉语史上大致以东汉为分界线，将古代汉语分为上古汉语和中古汉语。上古汉语基本上文言一致，即文章里写的和口语中说的是同一种语言（当然存在口语和书面语的语体区别，一如今天的现代汉语）2、而中古汉语则出现了明显的文言分离，口语已经向前发展演进了，而写文章还沿用着上古时期的语言。于是人们将口语的语言称为白话，将模仿上古汉语写文章的语言称为文言。3、文言文不是谁发明的，而是汉语在其发展过程中，书面语与口语走上不同道路的产物。这种语言分裂的状态，最终以“五四”白话文运动的成功而终结。4、语言及其组成要素都不是谁能发明得了的，而是整个社会在其发展过程中逐渐形成的共识，即约定俗成的。所以在语言学中，讨论语言现象的“发明者”是没有任何意义的。