文言文基本词汇的特点-文言文的数量词有什么特点？
文言文的数量词有什么特点？文言文的数量词和现代汉语相比,有三大特异之处.第一,量词不发达.甲骨文中虽然已有了物量词,如：鬯（chàng,一种香酒）二升.但只限于器具与度量衡单位.一般的表示天然单位的物量词（如：个）,在汉代以后才逐渐发达.动量词起源更晚,直到魏晋以后才逐渐增多.所以,这之前的文言文是很少使用量词的,特别很少使用动量词.现代汉语里的数词往往要和量词结合起来使用,而文言
文言文的数量词有什么特点？
文言文的数量词和现代汉语相比,有三大特异之处.
第一,量词不发达.甲骨文中虽然已有了物量词,如：鬯
（chàng,一种香酒）二升.但只限于器具与度量衡单位.一般的表示天然单位的物量词（如：个）,在汉代以后才逐渐发达.动量词起源更晚,直到魏晋以后才逐渐增多.所以,这之前的文言文是很少使用量词的,特别很少使用动量词.现代汉语里的数词往往要和量词结合起来使用,而文言文最常见的办法是不通过量词而直接用数词去修饰名词或动词.如（加点的为数词,下同）：
1．乃取一葫芦置于地.（欧阳修《卖油翁》）
2．撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（林嗣环《口技》）
第二,词序上有差异.数量词修饰动词,在白话文中,一般是放在动词后面作补语；而文言文中恰恰相反.如：
3．三顾臣于草庐之中.（诸葛亮《出师表》）
这里,数词三放在动词顾的前边.
反之,数量词修饰名词,在白话文中,一般放在名词前面作定语；而文言文中的数词或数量词修饰名词时,则不仅可以前置,还可以后置.如：
4．军书十二卷,卷卷有爷名.（《木兰诗》）
第三,表数方法上的差异.可分为三种：
整数与零数之间往往加有或又.如：
5．尔来二十有一年矣.（诸葛亮《出师表》）
（二）分数的分母和分子之间,或省掉分,或省掉之,或两者都省略掉.如：
6．藉第令勿斩,而戍死者固十六七.（司马迁《陈涉世家》）
（三）以确数代替概数的表示方法.古文中有些数词往往只是一种夸张的概数,这些数词常常是三九十二十八三十六七十二十百千万亿等.这些数字作概数时都是表示众多的意思.如：
7．遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤.（《愚公移山》）
8．公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之.（《公输》）
9．同行十二年,不知木兰是女郎.（《木兰诗》）
10．将军百战死,壮士十年归.（同上）
11．俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.（林嗣环《口技》）
12．春种一粒粟,秋收万颗子.（李绅《悯农》）
以上句子中的数字都是概数,千万不可拘泥字面作牵强附会的解释.另外,像十八般武艺七十二般变化三百六十行等之类的说法,也都是极言之多,不可望文生义.
语文文言文的语言特点和语言特色的区别？
汉语最根本的特点在于缺少形态变化。学俄语的人都知道，俄语有着丰富的词形变化，性、数、格、时、体、态这些语法范畴都可以靠词形变化来表示。英语的形态变化虽然不如俄语丰富，但也不少。而汉语缺少形态变化，是一种“孤立语”或“词根语”。“鸟飞”“飞鸟”中的“鸟”和“飞”尽管语法功能各不相同，但词形却没有任何变化。汉语主要的语法手段是词序和虚词。“老师问学生”和“学生问老师”意义不一样，因为同序不同。“父亲的母亲”与“父亲和母亲”意义不一样，因为虚词不同。汉语中词的语法功能比较宽泛。名词不仅可以作主语、宾语，也可以作谓语；动词不仅可以作谓语，也可以作主语、宾语；形容词不仅可以作定语，也可以作状语。汉语词的兼类是重要的语法现象。“在”既是动词，又是介词，也是副词。汉语词类活用现象较多。“春风又绿江南岸”之类的句子几乎随处可见
汉语的另一个特点是有着很强的历史继承性。现代汉语中活跃着大量古代汉语的因素。不必说句法结构的基本格式“主――渭”和“动――宾”贯穿古今，也不必说“天”“地”“山”“水”“生”“死”“上”“下”这些基本词汇活跃始终，单是具体的表达方式就很多。现在常用的“瓜分”“血祭”和古代汉语“一狼犬坐于前”“寨中人又骛伏矣”中的“犬坐”“骛伏”都是名词作状语，“发扬光大”“严肃党纪国法”中的“光大”“严肃”是古汉语中形容饲用作动词这种表达方式的继承，“天地之间”“为语言的纯洁而斗争”中“之”“而”的意义和用法与古代汉语完全一致，这样的表达式仍然非常能产。就连作为现代汉语一般词汇的大量双音词，其词素也基本上是古代汉语的词汇。