用文言文写同学500字-写我的好朋友的作文用文言文？
怎么用文言文写我与朋友之间的故事？山雨欲来，溘然长叹，闻屋阴似有潮气，忽忆垂髻与汝倚门观雨，不觉有感。与君一别，尔来竟已有六载，方知白驹过隙之于眼前，时光如梭之不可挽。犹记经年，吾智未满，识翁不苟言笑，寡言少语，每有谈论，皆二三语毕，吾不得甚解，亦无复言。习以为常畅所欲言之际浅尝辄止，互诉衷肠之时失之交臂。百寒为冰，积土成山，长此以往，日久渐适亲僮召对日寡，无语静伴无谓。至于成立，
怎么用文言文写我与朋友之间的故事？
山雨欲来，溘然长叹，闻屋阴似有潮气，忽忆垂髻与汝倚门观雨，不觉有感。 与君一别，尔来竟已有六载，方知白驹过隙之于眼前，时光如梭之不可挽。犹记经年，吾智未满，识翁不苟言笑，寡言少语，每有谈论，皆二三语毕，吾不得甚解，亦无复言。习以为常畅所欲言之际浅尝辄止，互诉衷肠之时失之交臂。百寒为冰，积土成山，长此以往，日久渐适亲僮召对日寡，无语静伴无谓。至于成立，既少遇同族共游之机会，又鲜见一家和气之良辰。事已至此，虽心有所憾，但明不得汝志于心，无可弥补于情。于是无语凝噎。 然虽历历在目。终可感汝鲤趋待吾之心，情深意切，无愧身份之所在。细细思来，仍觉如暖在背。时至今日，吾已近而立之年，遥想汝见背于弱冠，光阴荏苒，不可细读。方时以勉力行于江州，虽无兼济天下之能，尚有独善其身之心。不敢枉费家中教诲，遇文王施礼教，见桀纣动干戈。 将妻者，可称青梅竹马。与吾同岁，因同学之故相识，以同桌之始相知。不经也有十数年，同经豆蔻年华，共赴青春时月，虽偶有分歧，终不负卿许佳人。于是携伴观西湖之日落，栖霞与峰塔映辉；目泰山之日出，晨光拥山峦融色。思有异，性贤淑，汝可安心。 或言所从事者，可做奇技淫巧，难登大雅之堂。然虽无卓著功绩，但有可进之匠心。愿效武穆捣黄龙之志，敬春申复楚地之魄。不求闻达于雷式，但愿皓首于此间。 清明将至，常伴阴雨，偶有风寒，不足为惧。似汝厉声之苛责，过后无痕，残有余温。去岁族中府君新亡，每念及此，必有感慨，想是在心则重，才至此。自古美人如名将，不许人间见白头。曾闻子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。如今读之，恰如其是。 及此，愿汝无需担忧。至成立，终可以男儿之任为担当。家慈在上，奉孝事敬。长姊为尊，礼从呵护。隐记吾等合影存于书中且有十年，边角泛黄，留之为念。几年前写的，那时候想起父亲去世的事情。心理突然有些哽咽，很多心情不知道怎么表述，觉得这是最好的表达方式。
写我的好朋友的作文用文言文？
某君，喜诗书。每见诗书，则迷其中，废寝忘食。
一日至友人处，满墙是书，则立定于前，翻而阅，忘饮食茶水。友邀之共语，不复。而已问曰：“可有纸笔？”友人奉上，遂速写纸上，飒飒有声。友人不解，问之。答曰：“吾爱某书，皆录其名。”问：“何以作此？不如借阅即可。”答：“书皆人之命根，岂可借之？吾录而购，乃为吾书，何需借之？”友惊之，延为上宾，曰：“君若喜录，尽来不拘！”此乃高尚之读书者也！
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神鸟续写（善良的大臣） 可汗临死前给他的儿子阿门留下了遗书：儿啊，一定要把神鸟捉住！于是，阿门便发动了许多大臣，猎人和官兵们去捉神鸟。
他们到万年古松，神鸟看了，急忙飞到天上去。猎人一看，急忙拉弓，把神鸟从天上射下来了。
在回去的路上，他们路过一间酒馆，大臣想了一个办法，便说：“兄弟们辛苦了，你们先在这里休息一下，我把神鸟捉回去给国王，免得让国王等久了。”说完，他便上路了。
大臣走到半路的时候，把神鸟放了，又说：“神鸟，你是属于大自然，属于全世界的！所以，你快一点走把，免得他们追上来。”神鸟感动极了，说：“谢谢你，你是我的恩人，我会报答你的。”说完，他便朝天上最美的那朵云飞去。
大臣朝王宫走去，他一路走一路想：我要怎样跟国王交代呢？忽然，他看见前方十几米远的地方，有一只死鸟，办法从他的脑海一闪而过，他急忙跳下马，把那只死鸟捡了起来，按照神鸟的样子给他涂色，又用布袋把他装了起来。
大臣来到国王面前，对他说：“国王，神鸟已经死了。”
“什么？”国王大吼到，“叫你们办一点儿小事都办不好真是太令我失望了”
“国王息怒，神鸟已经死了，这是事实，谁也改变不了！”
“唉，算了吧。”
自从神鸟‘死’了以后，就没有人再去捉神鸟了。