部编版六年级下册语文文言文教学视频-六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么分节奏？

六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎么分节奏？

第一个：弈秋，通国之/善弈者也。

使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听;一人/虽听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是其智/弗若与?曰:非然也。第二个：弈秋，通国之|善弈者也。使弈秋|诲二人|弈，其一人|专心致志，惟|弈秋之为听;一人|虽|听之，一心以为|有鸿鹄将至，思|援(yuán)弓缴(zhuó)|而射之。虽|与之|俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是|其智|弗若与(yú)?曰:非|然也。

部编语文六年级下册《学弈》这篇课文到底学了什么？用了什么写法？表达了什么主题？

这篇课文主要是让学生认识到学习专心致志的重要性，同时积累文言文的词汇、句式等知识，培养学生阅读和翻译文言文能力。

主要运用了对比的手法，通过对比两个人在相同条件下，因为学习态度不同:一个人专心致志，另一个人三心二意,而得到的结果也截然不同，突出说明了学习和做事要专心致志，绝不能三心二意的道理。

这种讲一个小故事紧接着议论道理的写法也叫一事一议、多种表达方式相结合、叙议结合的手法。（这个考点对六年级学生是难点。六年级学生的难点还在五种表达方式分不开。这篇课文用了两种表达方式。”为是其智弗若与?曰非然也。”是议论，其余的都是记叙。）

重点的单字解释和其他要点见下图，一图明万分，不再赘述。

希望对您家宝贝有所帮助。

                       

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