高中文言文特殊句式教案-请教大家，高中语文文言文教学，为什么总是大讲文言文特殊语法呢？

请教大家，高中语文文言文教学，为什么总是大讲文言文特殊语法呢？

文言文特殊语法比较重要，一是阅读理解的关键，如词的活用、特殊句式的辨析，也是让学生头大的问题，如果不清楚，就不能扫除阅读阻碍，高考文言文阅读里的理解分析题和翻译题都与此相关，尤其是翻译题，关键词和重要句式都是赋分点。二是特殊语法涉面广泛，如词类活用，名词形容词动用，动词形容词作名词用，名词作状语，等等，比较复杂。如特殊句式，判断句被动句倒装句省略句等，其中倒装句情况比较复杂，它是那个时代语法规范，与现代汉语语法有别。鉴于此，所以讲得比较多。然而，文言文阅读有时不是讲能解决的，讲的多不如阅读的多。

为什么高中语文文言文里面会有特殊句式，通假字是怎么来的，虚词和实词的作用是什么？

关中方言保留了很多古代习惯，比如“肉夹馍”

1，文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。你说为什么会有特殊句式，这就是古人的说话习惯啊，没有为什么。举几个例子，西安的名吃“肉夹馍”，并不是肉夹着馍，而是肉夹于馍，“于”字作为语气动词省略了。

2，通假字，简单讲就是错字，有两种情况。

一种是无意为之：古代竹子上写字，错了就错了，有了印刷术，一个字错了错了就错了，流传下来就是通假字。

二是有意为之。比如避讳，古代皇帝的名号、年号之类的。专门写错的，写对的要杀头的。

3，再来说实词和虚词，简单说，实词是不可以省略的，而而虚词可以。肉夹于馍，这是古代人的习惯。肉、夹、馍都是实词不可以省去，省去意思就不完整，“于”是虚词可以省去，不会影响表达意思。

古汉语是一门学问，我这是很肤浅的认识，欢迎指正。

                       

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