高考文言文一词多义的字形推断法-古代的文言文，一词多义，怎么知道哪个是对的？

古代的文言文，一词多义，怎么知道哪个是对的？

对于一词多义，我们了解了它的形式，然后就可以抓住词本身的含义，再在其基础上进行引申繁衍或者是接近联想法当然集中记忆也是很重要的。文章中，当出现一些理解不了的词义，可以结合书本上学到的知识，想想它有没有出现过，在哪里出现过，是什么意思，他大概有几个意思，思考那种是最相近的。以此来推测它在文中的含义。例如“远与恢素善”和司马迁著的《鸿门宴》的“项羽季父也，素善留侯张良”都存在的“善”字，都是“友善、交好”的意思。因此，我们一定要熟知我们的课文及其里面的词义，然后根据我们所学据一方三，分析差异，从而解决试题中遇到的问题。 另外古人的文章中是会应用一些格式的，比如排比，对偶，并列，在相应的位置上所用的词要不同义或反义，有时候也可以通过这种方法来判断另一个的含义。或者可以根据词语在句子中所处的的语法位置;作用;功能来推测词语的词性，进而了解它的含义。不管怎么说，一定要掌握好课文里所学到的文言文知识，了解它的语法，和一些特殊的用法。

                       

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