一类

麻烦请举些日语动词变形的例子？一类动词:1、词尾不是る结尾的，2、以る结尾，る前是あ、お、う段的，3、以る结尾，る前是い或え段，但い或え段假名在汉字上面，也就是说る前面是一个汉字，汉字上至少有两个假名。「例：入る（はいる）」二类动词:

《西湖七月半》中，写了游湖之人的哪些行为？译文：七月十五的游人，可以分成五类去看，一类，乘坐高高曲楼船，奏着热闹的箫鼓，戴着华贵的帽子，摇着丰美的宴席，灯火辉煌，歌妓仆役旁列，各种声响和光亮交织在一起，名为

高中语文笔记该做什么？学习语文，靠的是日积月累的功夫，所以一定要准备个笔记。在记笔记的方面，我的建议就是：1.不要老师一边讲一边记，记笔记的目的是几下那些你不懂的和你陌生的知识，以及老师的一些解体思路，分析角度等，如果你没有速记的本领，那你应该把老是讲的你认为有用的东西先记在

《西湖七月半》中，写了游湖之人的哪些行为？译文：七月十五的游人，可以分成五类去看，一类，乘坐高高曲楼船，奏着热闹的箫鼓，戴着华贵的帽子，摇着丰美的宴席，灯火辉煌，歌妓仆役旁列，各种声响和光亮交织在一起，名为看月而实际上看不到月的人。一类，也坐船，船上也有高楼，年轻美女、大家闺秀，

高中语文笔记该做什么？学习语文，靠的是日积月累的功夫，所以一定要准备个笔记。在记笔记的方面，我的建议就是：1.不要老师一边讲一边记，记笔记的目的是几下那些你不懂的和你陌生的知识，以及老师的一些解体思路，分析角度等，如果你没有速记的本领，那你应该把老是讲的你认为有用的东西先记在语文书上，然后下课时整理！这点非常关键，一定要有整理的过程，没有你自己思考整理的过程，

高中语文笔记该做什么？学习语文，靠的是日积月累的功夫，所以一定要准备个笔记。在记笔记的方面，我的建议就是：1.不要老师一边讲一边记，记笔记的目的是几下那些你不懂的和你陌生的知识，以及老师的一些解体思路，分析角度等，如果你没有速记的本领，那你应该把老是讲的你认为有用的东西先记在语文书上，然后下课时整理！这点非常关键，一定要有整理的过程，没有你自己思考整理的过程，你记与不记没有区别！2.记得完美：比如

古文中的‘假节’是什么意思？月是象形字，古文月字像半月形。月，一般指地球的天然卫星月球，亦称月亮或太阴。同时也常指以月球绕地球公转周期为基准的时间单位，“月份”。月也做偏旁，用月做意符的字，一类是与月亮有关

神鸟的故事读后感400字？《神鸟》读后感这星期我们的语文课本教了3课，其中我最喜欢的是第一课《神鸟》。《神鸟》这篇课文主要写了：有一只聪明、伶俐的神鸟，有许多人想得到它。一个叫依尔特戈尔可汗的人也知道了这个消息。他也下定决心要捉