写作

如何在初中语文阅读教学中培养学生的创新意识？我上初中和高中的时候，老师给我们留过一个作业，就是周记，每周写一篇，不限字数和文体。让我们自己发挥，初中的时候就是写一下自己的所见所想，高中的时候有时候会尝试写诗歌。高三那年，学校给我们订阅报纸做辅导题，我看上面有投稿的，我还尝试把诗歌投给报社，刊登之后给了我30块钱，当时还是邮政汇款呢，2004年吧！还有一定要多读书，读好书，多读一些

如何有效地提升语文古诗词鉴赏、文言文、现代文阅读和作文？题主问得比较宽泛，我选择两个方面进行回答。一、如何提高古诗词鉴赏：一首优秀的古诗词，往往具有内容美和形式美这两个特点，在鉴赏时可以从这两个方面入手。1、形式上，可以从以下方面鉴赏：（1）修辞。如：比喻、拟人、对偶、顶针等等，采用某种修辞，可以更生动形象地表达内容。（2）角度。如：人的感官角度有：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。诗词常常

如何学会用文言文写作文？小女不知也，癫狂无度，昂昂自若。现年十四岁，居于深圳。好读书，，每有会意，便欣然忘寝。性嗜玩，忙碌而不能常得。小女知其如此，或置作业于不顾，期在必累，既累而退，曾不。环视，破乱不堪，或忙于收拾，；或两眼一闭，懒于动弹。，晏如也。入校常

初二的孩子怎样才能提高文言文阅读，、记叙文小说阅读及作文？提高语文阅读写作能力是家长、老师、学生共同关心的话题。初二学生是学生分化的关键期，有的学生乘势而上，有的学生一蹶不振。在关注学生语文阅读、写作能力的同时，更要关注学生的情绪、心性成长变化。再回到今天的话题，初二学生在做好学生心性转化稳定工作的同时，要重点关注学生的学科发展平衡。新科技新的学习媒

语文中的表现手法修辞手法写作手法，具体有什么区别？表达方式,是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段.常用的表达方式有5种,即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明.记叙文主要以记叙和描写为主,其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主,也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主,兼有记

文言文中的写作背景是什么意思？文章是作者用来反映社会生活，抒发内心情感的方法，因此文章的内容和思想感情与作者的生活经历、遭遇处境紧密相连。如生活在社会底层的作者，其作品多体现平民百姓的疾苦；而那些无意仕途的作者，文笔就较轻松，多山水风景、儿女情长的作品；至于一些政治失意、怀才不遇的作者，常会在作品中抒发郁闷伤感之情

初二的孩子怎样才能提高文言文阅读，、记叙文小说阅读及作文？提高语文阅读写作能力是家长、老师、学生共同关心的话题。初二学生是学生分化的关键期，有的学生乘势而上，有的学生一蹶不振。在关注学生语文阅读、写作能力的同时，更要关注学生的情绪、心性成长

八年级上册语文要背的课文有哪些？必背的古文：21桃花源记22短文两篇陋室铭爱莲说23核舟记24大道之行也25杜甫诗三首望岳春望石壕吏26三峡27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28观潮29湖心亭看雪30诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村现代文有些要背诵：1新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的

如何学会用文言文写作文？小女不知也，癫狂无度，昂昂自若。现年十四岁，居于深圳。好读书，，每有会意，便欣然忘寝。性嗜玩，忙碌而不能常得。小女知其如此，或置作业于不顾，期在必累，既累而退，曾不。环视，破乱不堪，或忙于收拾，；或两眼一闭，懒于动弹。，晏如也。入校常跑上跑下，难得一闲，事务，有时极累。学业繁重，作业堆叠，摇摇欲坠。或，便失机遇。忙至几欲崩溃时趴桌小睡，且欲与清