审美

  • 文言文回答问题-阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?

    阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?7、《病梅馆记》;龚自珍8、(1)梅以枝干弯曲为美,笔直了就没有风姿。(2)于是江苏、浙江的梅者病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到了这个地步啊!点拨:采用一一对应翻译不容易错。9、三句引用的话,表面是说明一些人对梅的

    文言文 2021年6月25日
  • 言志文言文阅读-阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?

    阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?7、《病梅馆记》;龚自珍8、(1)梅以枝干弯曲为美,笔直了就没有风姿。(2)于是江苏、浙江的梅者病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到

    文言文 2021年6月16日
  • 文言文好还是白话文好-白话文相比文言文有何优劣?

    文言文和白话文,谁的实用性和文学美感度更高?还有提倡今人读写文言文的必要吗?【老江答问】文言文和白话文,是两种有联系也有区别的语言体系。文言文是我国古代官方和知识分子使用的书面语言,白话文是指以现代汉语的口语为基础,经过适当加工形成的书面语言。语言的使用是与一定的时代环境与社会实践密切相关的,所以要比较文言文和白话文的实用性,在当代社会,毫无疑问是白话文的实用性更高,在当

    文言文 2021年6月16日
  • 童趣文言文中的作者是个怎样的人-《童趣》中,作者是个怎样的孩子?

    《童趣》中,作者是个怎样的孩子?本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物的结果,也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想像力,意趣即由此生成。开篇先说作者儿时视力极好,然后点明文章主旨。“张目对日”,犹言两眼能经受强光刺激;“明察秋毫”,言视力

    文言文 2021年6月16日
  • 西湖游记一则文言文翻译袁宏道-西湖游记一则(袁宏道)解析?

    西湖游记一则(袁宏道)解析?西湖游记二则》之晚游六桥待月记文/袁宏道西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖

    文言文 2021年6月16日
  • 竟在文言文中的例子-竟,在文言文里有些么意思?

    竟,在文言文里有些么意思?jìng①<动>完毕;结束。《廉颇蔺相如列传》:“秦王竟酒,终不能加胜于赵。”②<形>终;整;全。《谭嗣同》:“君竟日不出门,以待捕者。”《项脊轩志》:“何竟日默默在此,大类女郎也?”③<副>终究;终于。《毛遂自荐》:“

    文言文 2021年5月14日
  • 文言文问题-阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?

    阅读文言并回答问题。江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿?7、《病梅馆记》;龚自珍8、(1)梅以枝干弯曲为美,笔直了就没有风姿。(2)于是江苏、浙江的梅者病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到了这

    文言文 2021年5月12日
  • 文言文西湖游记袁宏道-西湖袁宏道的注释?

    西湖袁宏道的注释?棹:划酣:喝醉酒为春为月:是春天,是月下夕岚:傍晚时烟雾迷蒙的景色。岚:雾气盛:美数:多工:精巧勒:抑制相次开发:一个接一个地开放尤:尤其石篑:一个人的号傅金吾:任金吾官的傅某张功甫:人名恋:迷住去:离开绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳粉:指女子湖光染翠:湖水成为绿色设

    文言文 2021年5月12日
  • 仆去月谢病文言文翻译所表达的情感-“仆去月谢病”的“谢”字怎么翻译?

    “仆去月谢病”的“谢”字怎么翻译?仆/去月/谢病,还觅薜萝。1、去月:上月。2、谢病:因病而自请退职。谢:告。3、仆:自己的简称4、薜萝:一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞?九歌?山鬼》:“若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。还觅薜萝,意思是正准备隐居。语出《与顾章书》:此文描写故乡山水赏心悦目的情韵和灵趣,表现作者回归自然的欢愉和

    文言文 2021年5月12日