方面

给《翠鸟移巢》加一个文言文结尾？原文：翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。结尾：过三百年，翠鸟复化为虎，及捕捉之人孕产，男子出寻食，虎衔其族而去。归而无所得，遂狂躁而死不计其数。所谓人以为智，而天道与予也，万物相安，不可互侵（翻译：三百年后被捉走的

《闲情偶寄》的翻译版？《闲情偶寄》译文：李子是我本家的果子，李花也是我本家的花，本应当对它有所偏爱，但是我不敢。李唐王朝拥有天下时，都没听说这种树得到什么封号。连天子都没有私下庇护它，何况我这样的老百姓呢？站在

“于”在文言文里的意思是什么？1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。4、放在句子开头，表前后句的

《翠鸟移巢》的文言文翻译？翠鸟移巢的译文：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟，特别喜爱它，惟恐它从树上掉下来，就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。阅读提示：护子移巢，情真意笃，的确为美轮美奂的动物天性。问题是，就下移动鸟巢，虽然可怜幼崽免遭下坠毁身

善学者礼记学记这篇文言文的提到进学知之道的哪些方面？月出惊山鸟，时鸣春涧中.农夫方夏耘，安坐吾敢食。山回路转不见君，雪上空留马行处。竹径通幽处，禅房花木深。常恐秋节至，煜黄华叶衰。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。且如今年冬，未休关西卒。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

古代文言文中“走”“趋”的区别？一、行走速度不同1、走：本意是疾速而行，奔跑。2、趋：礼貌性的小步快走，表示恭敬。二、意思不同1、走：“走”相当于现代汉语中的“跑”2、趋：“趋”就相当于“走”的意思。三、走拼音：zǒu释义：1、行：走路。走步。2、往来：走亲戚。3、移动：走向（延伸的方向）。走笔（很快地写）。钟表不走了。4、往来运送：走

智子疑邻从消极方面来说，这篇文章的主旨（）从积极方面来？智子疑邻宋国有一个富裕的人，天上下大雨，墙毁坏了。他的儿子说：“不修补，一定会有偷东西的人。”他邻居的老人也这样说。他晚上果然丢失大量财物。他家里的人认为他儿子很聪明，却怀疑偷盗是邻居老人干的。从消极方面来说，这篇文章的主旨【听取人意见时不能因其身份不同、与自己的亲疏关系不同而决定是否存在偏见。】从积极方面来说，这篇

文言文《谢公下棋》？谢公与别人下围棋,不一会儿淮上的谢玄的书信到了,谢公看了之后没有说话,只是默默的和客人下着棋,客人问淮上的军情如何,谢公回答说:”那些小子大破敌军。”在说话时,谢公的神色举止和平常没有什么不同.谢安得到官方传来的信报，知道前秦的军队已经击败，当时正好与宾客下围棋，随手把书信放

给《翠鸟移巢》加一个文言文结尾？原文：翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。结尾：过三百年，翠鸟复化为虎，及捕捉之人孕产，男子出寻食，虎衔其族而去。归而无所得，遂狂躁而死不计其数。所谓人以为智，而天道与予也，万物相安，不可互侵（翻译：三百年后被捉走的翠鸟转世为老虎，于是把当年捉它们的转世人也捉走吃了。所以人以为自己聪明，实际是错误