智慧

狼，蒲松龄这篇课文的启示是什么？其一的启示：从狼的角度看――贪婪会使自己丧命；从屠夫的角度看――分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。其二的启示：从狼的角度――讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。从屠夫的角度――对待像狼一样的恶势

虎与人帮我翻译一下以下文言文-虎与人比虎？老虎的力气，比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使它的力气加倍。那么人被老虎吃掉，不奇怪了。然而老虎吃人不常见，而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品，为什么呢？老虎使用力气，人运用智慧；老虎用爪牙，而人可以用很多东西，以几个爪牙的力量，怎能抵抗很多东西的便利呢？这是人用智慧战胜老虎。而人被老虎吃掉的原因，是因为有智慧和武器而不用。

急求语文初一上册文言文中的通假字？1、项为之强《童趣》――强通僵，僵硬。2、不亦说乎《〈论语〉十则》――说通悦，高兴。3、诲女知之乎《〈论语〉十则》――女通汝，你。4、不知为不知，是知也《〈论语〉十则》――知

说虎文言文中的解释加点字和翻译句子？说虎作者或出处：刘基虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之

乌说文言文翻译？对于人来说乌鸦很狡猾，观察人的声音表情有不同，就离开不停留，即使用快箭或高超精巧的弹弓，也不能得到有利的机会。闽地的人熟悉乌鸦的性情，认为动物没有不可以根据性情抓到的。就到野外，提着装

狼，蒲松龄这篇课文的启示是什么？其一的启示：从狼的角度看――贪婪会使自己丧命；从屠夫的角度看――分清主次，生命重于身外之物，不因小失大。其二的启示：从狼的角度――讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。从屠夫的角度――对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。其三的启示：从狼的角度看――

求体现儿童智慧的文言文？孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未

求体现儿童智慧的文言文？孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人

文言文自知之明庄子用什么方法指出楚庄王的不明智？设喻方法：以“智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫”喻“楚庄王欲伐越”。楚庄王欲伐越，庄子谏曰：‘王之伐越何也？’曰：‘政乱兵弱。’庄子曰：‘臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里