虽然

语文文言文中“虽”字怎么翻译（有“即使”和“虽然”两种意思，什么时候用虽然，什么时候用即使？）？虽”作连词，在文言中有两种用法。1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为”即使”。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣……（《捕蛇者说》）虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）2.用在转折关系的句子里，作用是先承认一事实，下面再转入正意。可译为”虽

《学弈》的文言文＋翻译？【原文】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽

滕王阁序的翻译(一句原文一句意思)？全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》。一名《滕王阁诗序》。骈文篇名。唐王勃作。滕王阁在今江西省南昌市赣江滨。唐始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。

语文文言文中“虽”字怎么翻译（有“即使”和“虽然”两种意思，什么时候用虽然，什么时候用即使？）？虽”作连词，在文言中有两种用法。1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为”即使”。例如：今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣……（《

《学弈》的文言文＋翻译？【原文】学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他

小学课文《学弈》的停顿节奏是什么？原文，带停顿：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听;-人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与?吾曰:非/然也。白话译文：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈

文言文，学弈，课文，加注释？弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：弓缴：之：虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：为是其智弗若与？为：其：与：曰：非然也。曰：非：然：亦秋是全国最擅

语文文言文中“虽”字怎么翻译（有“即使”和“虽然”两种意思，什么时候用虽然，什么时候用即使？）？虽”作连词，在文言中有两种用法。1.用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为”即使”。例如：今虽死乎此

文言文学弈的全文翻译？学弈译文弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样，虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。拓展资料学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲（huì）二人弈，