规律

高中课外文言文不好怎么办？语文中最需要日积月累的知识是文言文。高考考古代官员传记类文言文，文章构成模式基本一致：任职官员期间的表现（官职调动以及相应的政绩），去世后如何受追悼。文章的主题一般在于每段任期中的政绩，一般有

文言文读音上有什么规律？文言文其实就相当于我们现代的散文或小说的形式，是没有读音规律的，读音规律属古代诗歌所有。文言文只会存在修辞手法与局势特点。多会用“对偶”等修辞手法：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式，称之对偶。读起来

初二语文的文言文差，有什么办法提高？一、学好课文。文言文必须读熟，读得正确、流畅，并能背诵。然后要能字字落实，明白每一个字的含义。能字字落实直译每一句话。没有什么捷径可走，多读多记。二、重视总结归纳。记住教材中出现通假字、古今字、异体字等。掌握文言实词、一词多义等现象。掌握文言虚词之乎者也以然哉诸字的用法。掌握掌见的文言句式。如省略句、倒装句、判断句、疑问句等常见格式。还一些特殊的修辞，如互文等

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初二语文的文言文差，有什么办法提高？一、学好课文。文言文必须读熟，读得正确、流畅，并能背诵。然后要能字字落实，明白每一个字的含义。能字字落实直译每一句话。没有什么捷径可走，多读多记。二、重视总结归纳。记住教材中出现通假字、古今字、异体字等

初二语文的文言文差，有什么办法提高？一、学好课文。文言文必须读熟，读得正确、流畅，并能背诵。然后要能字字落实，明白每一个字的含义。能字字落实直译每一句话。没有什么捷径可走，多读多记。二、重视总结归纳。记住教材中出现通假字、古今字、异体字等。掌握文言实词、一词多义等现象。掌握文言虚词之乎者也以然哉诸字的

文言文读音上有什么规律？文言文其实就相当于我们现代的散文或小说的形式，是没有读音规律的，读音规律属古代诗歌所有。文言文只会存在修辞手法与局势特点。多会用“对偶”等修辞手法：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式，称之对偶。读起来会感觉很押韵，如《蜀道难》其中：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川；这里其实用的就是对偶的修辞手法，可能您误会了是读音规律哈上面说到古代诗歌特有

初二语文的文言文差，有什么办法提高？一、学好课文。文言文必须读熟，读得正确、流畅，并能背诵。然后要能字字落实，明白每一个字的含义。能字字落实直译每一句话。没有什么捷径可走，多读多记。二、重视总结归纳。记住教材中出现通假字、古今字、异体字等。掌握文言实词、一词多义等现象。掌握文言虚