课文

初中生如何提高文言文阅读能力？感谢邀请。能想到如何提高文言文阅读能力是件好事。因为读好文言文才能提高语文的成绩。生活在现在正是太好了。想学什么都有，网上的资源多得是。想要学好文言文，首先要学会利用网上资源。现在网上有很多文言文朗读的音频资料。喜马拉雅就是个很好的平台。先要学好文言文，先把文言文听熟。这点很重要。学

苏教版语文书上有哪些文包诗课文？这是古诗1、《次北固山下》2、《题破山寺后禅院》3、《赤壁》4、《十五夜望月》5、《水调歌头明月几时有》6、《过古人庄》7、《游山西村》8、《秋词》9、《西江月》10、《浣溪沙山下兰芽短浸溪》课文：荷专题芙蕖短文两篇、、

如何鼓励学生，学习文言文的积极性？如何激发学生学习文言文的积极性文言文，对很多学生来说是一种枯燥无味的文体，而对老师来说，也是一块难啃的硬骨头。激发学生学习文言文的兴趣，对文言文教学有很大帮助。下面我就自己的教学经验谈谈自己的一些看法。一、以读为主朗读成诵能培养学生语感，读熟课文可以扫清课堂学习时的一些障碍。所以在课堂上，我并非以翻译为主，而是以读为主。

九年级上册人教版语文书有哪些文言文与古诗？九年级上册部编人教版语文教材的文言文和古诗有：文言文：《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》古诗词：（1）课内必背：《沁园春?雪》《行路难（其一）》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头?明月几时有》（2）课外诵读：《商山早行》《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《丑奴儿?书博山道中壁》《行香子》

部编语文六年级下册《学弈》这篇课文到底学了什么？用了什么写法？表达了什么主题？这篇课文主要是让学生认识到学习专心致志的重要性，同时积累文言文的词汇、句式等知识，培养学生阅读和翻译文言文能力。主要运用了对比的手法，通过对比两个人在相同条件下，因为学习

文言文入门的方法？方法如下：一、多读。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。二、多背。在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文，如果背诵的时候

说一说读文言文的感受,有什么解决方法？讲真因为文言文的基础是在初中积累下的。大部分基础实词和虚词以及文言文语感都是在初中解决的。这些基础构成了高中读文言文的先决条件。您女儿觉得高中文言文难，一定是初中文言文没学好。如果您的女儿现在是在高一，那么尝试先从初中的文言文下手。因为很多初中的文言文在高中也需要背诵的。把初中文言文课下的重点实词都背过。有一定基础之后，可以看看文言小说。《三国》《

浅谈初中生如何学好文言文？古文、古诗的要背熟，要会默写、会翻译，要知道中心。要知道作者极其简单的简介（字号啊什么的）。还有就是文言文下面的注释要记得牢牢的、2.重点课文要重点复习，特别是中心。所有课文的作者就要知道是谁，要是外国作家的话还要知道他们是哪个国家的、还有就是要知道课文里哪些是台湾

“小孩子”用文言文是怎么表达？第一步：喜爱文言，培养兴趣文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。要培养学习文言文的兴趣，平时课后要主动地阅读文言文，如，《郑人买履》、《揠苗助长》、《掩耳盗铃》，自己尝试自读，能背诵更好。第二步：读好