16岁文言文国庆-用文言文写“国庆节”的一些感想？
文言文仿写，仿童趣写国庆记趣，字数与童趣一样。帮帮忙？《幼时记趣》★原文:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
文言文仿写，仿童趣写国庆记趣，字数与童趣一样。帮帮忙？
《幼时记趣》
★原文:
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
★翻译：
「余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。」
我回忆童年幼小的时候，我能张着眼睛对着太阳，眼力能看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
余：我。稚：幼小。明：眼力。察：看清。藐：小。纹理：这里泛指花纹。
「夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。」
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。抬头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
私：私下，这里是“自己”的意思。之：助词，无实在意义。所向：所想象的景象。之：这里指“群鹤舞空”的景象。强(jiang)：同“僵”，僵硬。拟：如。
「又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。」
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云端高亢地鸣叫，让人高兴得喊痛快。
素帐：白色的蚊帐。以：用。唳（li)：（鹤、鸿雁）等高亢地鸣叫。怡然：喜悦的样子。称快：喊痛快。
「于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。」
在高低不平的土墙边，小草多而杂乱的花台边，我经常蹲下自己的身体，使身子和花台一样高，定睛细看。
于：在。凹凸：高低不平。丛杂：多而杂乱。其：这里指自己。
「以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。」
把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，低洼的地方当作山沟，想像在里面游历的情景，心中高兴，自得其乐。
以……为……：把……当做……。邱：通假字，同“丘”，土山。壑：山沟。神：想象。
「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有一个很大的东西，搬开土山撞倒大树着闯进来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而；表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。
「舌一吐而二虫尽为所吞。」
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。
而：表顺接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。
「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」
我还小，正出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神刚刚安定，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱赶到别的院子里去了。
方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。
用文言文写“国庆节”的一些感想？
苍穹茫茫之浩瀚，立大地悠悠之广袤。南越古域，明珠新庄。具巍巍之西樵，容平平以荣山。深潭无缘，秀岭失蔽。眄滔滔之东平，临涓涓之汾江。遥想当年，学府初建，雄楼雾列，俊采星来，杨柳绿遮元亮宅，杏花红映仲尼坛。古道初辟，环绕似青罗带。新场甫成，光洁如碧玉盘。樱花间一二粉蝶，杨柳中三四黄莺。芸芸青衿，志在千里。苦心孤诣，何惧凉意已侵重被冷，韦编三绝，无畏残蟾犹照半窗明。 二十年如梦，弹指一挥间。遥遥难忘，历历有感。惊修潢若新于校内叹书声如故于梁间。雁飞人沸，穷韦编之几回；草青木翠，秀学府之凝美。书香鬼泣，神光射岭南之墟，钟灵毓秀，文曲居人杰之地。北院藏书，文史与时兴皆有；南门登阶，良师与益友具在。同窗和睦，有尊师重道之德；左右亲善无颐指气使之嫌。风拂香卉，往事如烟，竹马相戏，俏染红颐。 沐人文之尽沁书香。鹤立鸾栖，渡彼岸之长木；卧虎藏龙，跃高山以平台。培未来之英才，育浅木以栋梁。 逢树人廿载之期，听轻盈之笑语，承洋洒之长文。群贤毕至，各倾陆海，不逊太白之韵；众文共庆，俱洒潘江，何让子安之才。 门前鞍马，车迹寻地。高朋共欢，雅客齐聚，夫子凝目，庭下云立。舞袖齐飞，掌声雷动。学宫之长，腹载五车，如椽之笔泼墨，匹柳之词韵成。逢廿大庆，乐舞悠扬，精彩逾笔，岂可胜谈。 佳日兮辰良，吾校兮桃李芬芳。天高兮气爽，廿载兮盛况辉煌。时人承志，拓新继往。承二十载之日月，望数百年之苍茫。恰逢四月，故去新迎之际；如遇佳期，蛟腾凤起之时。伏虎三载，承众人之懿愿；惊人一鸣，祝学长以成功。 鸿鹄展翅，凌云不拘日上；蛟龙腾江，奋起何妨徜徉。会当击水三千里，志在四方！泽，一介无名，平常书生。才疏学浅，何敢见笑。恰逢上应，斗胆下文。因怀高山而仰止，籍奏流水以何惭。遇佳节以啸慨，临良辰而作文。 附一仿子安以遗诗一首 经年似水亦沧桑，往日流光辰风凉。 闲读灯花邀日月，清吟伐桂布寒霜。 单影书声还绕梁，携友信步曲流觞。 尤记学堂谈笑语，无由他日少疏狂。