太阳

师旷问学的翻译(古文)？1、译文如下：晋平公问宫中的乐师师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”乐师师旷（回答）说：“为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”乐师师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主呢？我曾听说：少年的时候喜欢

夸父逐日讲述的是一个怎样的故事？据说“夸父”本是一个巨人族的名称，从世系上看，夸父族人原本是大神后土传下的子孙，住在遥远北方一座名叫“成都载天”的大山上。他们个个都是身材高大、力大无比的巨人，耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇。看样子很可怕，其实他们性情温顺善良，都为创造美好的生活而勤

长安何如日远中明帝是怎样一个人？明帝的睿智，机敏，政治早熟【原文】选自《世说新语?夙惠》晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集

六年级下册语文第一课文言文两则的意思是什么？【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是

文言文中字的解释？读音：yì释义：亦，多用在副词，表示同样、也、又、不过的意思。也可表示加强或委婉的语气，如”学而时习之，不~说乎?”，在古文中经常见到亦字。造句：1修竹叶间那一笔翠绿，是生命；远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来；花间小虫的嗡声诉说着生命的力量……2太阳亦是，那么温暖温柔的光芒照耀了我的全部，可是太

文言文两则的翻译？六年级下册第一课文言文两则翻译：《学弈》原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰

两小儿辩日的意思？意思是：两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近。两小儿辩日原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎

像夸夫追日这样的文言文？选自：《山海经?海外北经》原文：夸父与日/逐走①，入日②。渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭/不足，北饮/大泽④。未至⑤，道/渴而死⑥。弃/其⑦杖，化为/邓林⑧。翻译：夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方。他很渴，想要喝水，就到黄河、渭水边喝水，黄河、渭水的水不够他喝，就到北方的大湖去喝水。还没有到，就在路上因口渴死了。

看着两小儿辩日这个课题你想知道什么？我想知道，太阳的大小用什么数量和单位来表示。在这里，太阳的大小不是它本身的大小，不是体积或直径，而是我们看到的大小。如果我们有了这样一个能表达看上去的大小的单位，又用什么办法来测量它的数量。如果有了这个办法，我们在早上、中午、晚上，分别测量太阳的大小，只要比较这几个数值，就知道太阳什么时候最大。而且还可以每天定时进行测量，作记录，然后再分析太阳大小