作用

初中语文文言文与现代阅读有什么好书？1、《初中语文课外文言文拓展阅读》，陕西人民教育出版社2008年出版，由高志华、吕高愿主编，这套书每册选72篇(首)古诗文，内容与课内古诗文相关连(或同一作者的作品，或同一题材，不同主题、不同风格的作品

说虎文言文中的解释加点字和翻译句子？说虎作者或出处：刘基虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙

虎之力文言文？译文：老虎的力气，比人的力气不止大一倍。老虎有锋利的爪牙，但是人没有，又使它的力气加倍。那么人被老虎吃掉，不奇怪了。然而老虎吃人不常见，而老虎的皮常被人拿来做坐卧的物品，为什么呢？老虎使用力气，人运用智慧；老虎只能使用它自身

记承天寺夜游的古今异义词？记承天寺夜游的古今异义词如下：但：古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词?耳：?古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。?闲人：?古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义与事无关的人?月色入户?户：?古义：多指门；今义：窗户、

如何有效地提升语文古诗词鉴赏、文言文、现代文阅读和作文？题主问得比较宽泛，我选择两个方面进行回答。一、如何提高古诗词鉴赏：一首优秀的古诗词，往往具有内容美和形式美这两个特点，在鉴赏时可以从这两个方面入手。1、形式上，可以从以下方面鉴赏：（1）修辞。如：比喻、拟人、对偶、顶针等等，采用某种修辞，可以更生动形象地表达内容。（2）角度。如：人的感官角度有：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味

文言文中的判断句是什么？判断句的作用，是对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。文言文判断句与现代文判断句，以及其他语种的判断句作用相同。如：吾乃常山赵子龙――我是常山的赵子龙。作用和效果是告诉对方：我是谁。此非

古诗词常用修辞手法及其作用？古诗词中常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、对比、设问、反问、用典、互文、叠字、反复、顶针、反语等。1.用典【作用】：凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。2。比喻：【作用】：比喻使所描绘的事物

文言文与的用法和意义？根据读音，可划分为以下用法与意义：与yǔ〈动〉1、给予与，赐也，通作“与”。――《正字通》我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。――西汉?司马迁《史记?项羽本纪》2、又则与斗卮酒。取与者，义之表也。――西汉?司马迁《报任安书》4.结交与嬴而不

文言文词语主要有哪些用法？壮语后置宾语前置反问设问文言文虚词的积累方法有两个.一、总结规律,分类整理文言文虚词理解是文言文阅读中的必考内容.主要考查的对象有：之、其、以、而、于、乃、为、则、然、乎、也、焉等.考查的内容主要是一词多义和一词多用.要能够高效地掌握文言文虚词的意义和用法,我们首先要抓它们的特点,总结规律,分类整理,化繁芜为简单,化零散为集中,化艰难为容易,加强理解和