反问

高考文言文翻译需要用到特殊句式吗？直译可以吗？首先要明确，高考文言文翻译，特殊句式是常考的内容。为何这么武断？请参考每年的高考语文大纲：以2019年考纲为例：显然，考纲给出了特殊句式考题。请再看参考答案和标准：【解析】(1)这个句子关键抓住实词“顾”,反问句式“况……乎”和副词“必”。“顾”可译为“顾惜

“何”在文言文中一般什么意思？【古义】1、什么。清?彭端淑《为学一首示子侄》：子何恃而往?翻译：您凭借着什么去呢？2、怎么样。唐?白居易《卖炭翁》：得钱何所营。翻译：卖炭所得的钱用来干什么?3、哪里，什么地方。唐?贺知章《回乡偶书》：笑问客从何处来。翻译：笑着问客人你是从哪里来的。4、谁。《后汉书?列女传》：不知何氏之女。翻译：不知道何氏的女儿。5、

高考文言文翻译需要用到特殊句式吗？直译可以吗？首先要明确，高考文言文翻译，特殊句式是常考的内容。为何这么武断？请参考每年的高考语文大纲：以2019年考纲为例：显然，考纲给出了特殊句式考题。请再看参考答案和标准：【解析】(1)这个句子关键抓住实词“顾”,反问句式“况……乎”和副词“必”。“顾”可译为“顾惜”“回头”,“

文言文中一个句子可以同时兼有两种特殊句式吗？肯定可以。此之谓乎。这就是讲这个吧？倒装，反问。夫晋何厌之有？宾语前置句，反问句。正好有个网友问过此问题，我的回答如下，可能可以参考一下。檀越乃能见归，恐古今未之有也1、宾语前置：檀越乃能见归，恐古今未有之也2、判断句：恐古今未有之也，，，……也。表示判断。3、省略句：檀

“何”在文言文中一般什么意思？【古义】1、什么。清?彭端淑《为学一首示子侄》：子何恃而往?翻译：您凭借着什么去呢？2、怎么样。唐?白居易《卖炭翁》：得钱何所营。翻译：卖炭所得的钱用来干什么?3、哪里，什么地方。唐?贺知章《回乡偶书》：笑问客从何处来。翻译：笑着问客人你是从哪里来的。4、谁。《后

高考文言文翻译需要用到特殊句式吗？直译可以吗？首先要明确，高考文言文翻译，特殊句式是常考的内容。为何这么武断？请参考每年的高考语文大纲：以2019年考纲为例：显然，考纲给出了特殊句式考题。请再看参考答案和标准：【解析】(1)这个句子关键抓住

文言文中一个句子可以同时兼有两种特殊句式吗？肯定可以。此之谓乎。这就是讲这个吧？倒装，反问。夫晋何厌之有？宾语前置句，反问句。正好有个网友问过此问题，我的回答如下，可能可以参考一下。檀越乃能见归，恐古今未之有也1、宾语前置：檀越乃能见归，恐古今未有之也2、判断句：

文言文反问句改为陈述句，反问句中的“乎”该不该去掉？反问句变成陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要让妈

文言文反问句改为陈述句，反问句中的“乎”该不该去掉？反问句变成陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要让妈妈担心。5、大千世界，哪里没有野花的