围棋

“弈秋，通国之善弈者也”什么意思？“弈秋，通国之善弈者也”的意思是“弈秋，是全国的下棋高手”。这句话出自先秦《孟子?告子》中，全文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，

文言文学奕的意思？《学弈》选自《孟子?告子》，通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人，然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。译文：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一

学弈中的重点？通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。《学弈》先秦.佚名弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文弈秋是全

学奕文言文意思？译文弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。注释弈秋：弈：下棋。（围棋）秋，人名，因他善于下棋，所以称

谐音的古诗词大全，谢谢？杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。――唐?刘禹锡《竹枝词》（晴―情）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――唐?李商隐《无题》（丝

学奕文言文翻译？《学奕》译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也听弈秋的教导，却一直觉得有大雁要飞来，想要拉弓将它射下来。虽然他们两个人一起

学奕文言文翻译？《学奕》译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也听弈秋的教导，却一直觉得有大雁要飞来，想要拉弓将它射下来。虽然他们两个人一起学习下棋，但后者的棋艺却不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。拓展资料：《学奕》（先秦）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

文言文《学奕》的内容是什么？学弈这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。文言文是古代文化遗产，是古代文明传承的媒介。从小学开始，让学生接触一点文

学弈中的重点？通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。《学弈》先秦.佚名弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一