强调

比肩接踵的踵是什么意思？【解释】：比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。【出自】：《晏子春秋?杂下》：“临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人。”【示例】：大街上，行人～，十分热闹。【解释】：犹比肩继踵。形容人很多或接连不断。【出自】：清?戴名世《<道墟图诗>序》：“其间名臣巨儒、魁奇俊伟豪杰不群之士，比肩接踵而出。”又《<小学论选>

语文答题万能公式？回答；（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法

语文阅读理解，万能答题公式，技巧？1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者

中小学的文言文该不该减少比例？小编非常反对取消强制中小学文言文学习，文言文是中国传统文化的宝贵财富，也是我们了解中国古代文明的最直接途径，因此放弃学习文言文学习无异于对文化的自我阉割。诚然，每一个经历过中学教育的人都有过背诵文言文的记忆，小编也相信大多数人对于背诵文言文都是比较痛苦的。而等我们结束了学校教育

文言文的学习量是应当增加，还是应当减少？不是学中文的，对古典中文也没有太多兴趣的，实在没有必要增加，毕竟每个人的追求不同。你不能要求一个搞建筑的一定要学好拉丁文，也没有必要让一个搞现代通讯技术的在文言文方面有多高的造诣。当然，如果你学的是考古，或者是古典文学，那么文言文方面还是多掌握一些比较好，因为日常就要用啊。所以对初高中学生来说，如果您是学文科的，还是自我加压，多学点文言文，学理科的，适当理解

牡丹李山甫阅读答案？参考答案：1.答案：运用比喻正面描写牡丹花的繁盛、艳丽和花香的浓郁；又通过“饱饫”“恍恍惚惚”“如梦回酒醒”等主观感受，侧面烘托牡丹园令人陶醉的美景。评分：每个要点2分，共4分。2.答案：①更加突出菏泽绿牡丹的珍贵。②举例说明牡丹是长寿的。评分：每空2分，共4分。3.答案：不能。用“才”和“常”是强调牡丹栽培的不易，去掉后只是说明分根和结籽需

语文中分析加点字在文中的含义题怎么做（阅读题）有什么技巧吗？加点字一般是能突出什么.比如:小肠的长度大概可饶赤道2圈.(大概加点)回答:这个词突出可说明文的严谨性.如果去掉,意思就为:小肠的长度正好可饶赤道2圈.这是不对的.这知识一个概数修辞手法:作用:1.它本身作用2.结合语境1.比喻,

古代表示“看”的词有什么？1、顾（gù）：回头看、环视。2、望（wàng）：远眺。3、瞻（zhān）：向前看。4、看（kàn）：看、观察。（强调看的过程）5、见（jiàn）：看见、拜见。（强调）、看的结果）6、视（shì）：看、正眼看。（强调看的动作）7、瞩（zhǔ）：久看。8、睥睨（pìnì）：斜眼看。9、睹（dǔ）：看、察看。10、策（chēn）：睁大眼睛看。11、瞥

语文中分析加点字在文中的含义题怎么做（阅读题）有什么技巧吗？加点字一般是能突出什么.比如:小肠的长度大概可饶赤道2圈.(大概加点)回答:这个词突出可说明文的严谨性.如果去掉,意思就为:小肠的长度正好可饶赤道2圈.