情感

答谢中书书和与陈眉公的对比阅读？甲文总领全文的语句是（奇山异水，天下独绝）而乙文中将景物赋予人性的语句则是“（晓雾将歇，猿鸟乱鸣）”和“（夕日欲颓，沉鳞竞跃）”找出乙文中作者由衷赞叹山川之美的语句，并用现代汉语表述出来。实是欲界之仙都。――确实是人世间的仙境。甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”与乙文“自康乐以来，未复有能与其奇者”各自表现了作者怎样的情感？前者表现了作者

如何理解司马迁《史记》的个人情感？司马迁的父亲司马谈曾任太史令,他把修史作为自己的神圣使命,可惜壮志未酬而与世长辞.司马迁子承父之志,继任太史令.太初元年（前104年）,他开始了《太史公书》及后来称为《史记》的写作.但是,事出意外,天汉三年（前98年）,李陵战败投降匈奴,司马迁因向汉武帝解释事情原委而被捕入狱,并处以宫刑,在形体和精

古诗文朗诵应注意什么？首先要避免”矫揉造作”。诗词朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗词的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得”自然”。如果朗诵者并不领会

《一卷冰雪文序》表达了作者怎样的情感？悟出这种不被理解的感觉不能够与人解说，说了也不懂得，不如不说，然后劝说自己说，“诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也”，明白了这样，就会懂得放下，而不会纠结于别人理解不了，表现出一种淡定悠远的情感体验。总结出山川、云物、水火、草木、色声，莫不有冰雪之气，然后得出判断结论，其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗

古诗文朗诵应注意什么？首先要避免”矫揉造作”。诗词朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗词的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样

你读过有哪些古文诗词最动人心，瞬间点燃你心中的那份情感？1.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。归有光《项脊轩志》树长，人亡！物是，人非！光阴易逝，情意难忘。2.吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。林觉民《与妻书》《与妻书》惟其感人，就在于它情真意切，字字

西南交大开学典礼上，来自石家庄的一名00后工科新生发言，通篇飚文言文，你怎么看？河青君不请自来！今年西南交大开学典礼的河北00后新生发言不同寻常，发言稿通篇采用了文言文的形式。不得不说，现在的孩子真的是越来越优秀了……还有同志没看到？不方，河青君带你看――《小生这厢有礼了》↓↓↓诸位师长、众位同窗：小生这厢有

《小石潭记》和《桃花源记》请阐述这两篇文言文中作者抒发的情感有什么不同？桃花源记是讲一个幻想出来的人间仙境,作者希望那时没有剥削,没有私心,没有战争的社会,寄托的是个美好的愿望.而小石潭记则是抒发了作者仕途失意,凄凉的心情,两篇课文的思想感情不同.小石潭记描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者心中愤懑难平

想要取得一个人的真心用文言文怎么说？哭过了之后是坚强面对废墟下伸出的那只握着铅笔的小手,我不知如何控制自己的情绪――哭?不,我不哭,因为哭是懦弱.但,我还是哭了,悲悯的心让我泪水难抑,相信有更多的人在哭.哭过之后,我们会更加坚强,我要用我的手去拉那只不屈于灾难的坚强的小手……评价：读到这篇表达自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达