教育

有哪些颇具教育意义的古诗文？1山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2黄昏掩门后，寂寞心自知。3其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。4以人为镜，可以明得失。5人不率，顺不从，身不先，则不信。6以身教者

何为中止?孟母断织文言文翻译孟子少时？孟？【原文】孟子之少也，既①学而归，孟母方绩②，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀③断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子④之废学，若我断斯⑤织也。夫君子学以立名，问则广知，是以⑥居则⑦安宁，动则远害。

教后记写什么？教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格（1）对教材的理解。教师只有认真钻研教材，吃透教材，才能整体把握教材。写教学后记时，要检查教学目标是否达标、教学任务是否完成、重点是否突出、难点是否突破、教材中的思想内涵的挖掘是否深透、教学时间安排、板书设

文言文里“教化”是什么意思？“教化”与“教育”虽仅一字之差，但其手段的高明程度却远非教育可比，它把政教风化、教育感化、环境影响等有形和无形的手段综合运用起来，既有皇帝的宣谕，又有各级官员耳提面命和行为引导，还有立功德碑、树牌坊、传播通俗读物等多种形式；既向人们正面灌

文言文曾子杀彘断句？曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘。曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟在她后面哭。他母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等到回

六年级语文阅读方法与技巧有哪些？素质教育要开发右脑，开发右脑?开发左脑的作?还要?，现在再不进?素质教育，就到了?种极为危险的地步，这?，我?了“极为”两个字。我们很多的应试教育开发的是左脑，实际上?脑左

文言文里“教化”是什么意思？“教化”与“教育”虽仅一字之差，但其手段的高明程度却远非教育可比，它把政教风化、教育感化、环境影响等有形和无形的手段综合运用起来，既有皇帝的宣谕，又有各级官员耳提面命和行为引导，还有立功德碑、树牌坊、传播通俗读物等多种形式；既向人们正面灌输道理，又注意结合日常活

形容父母不教育孩子，孩子学坏了的诗？谁言寸草心,报得三春晖。尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿敞丁搬股植噶邦拴鲍茎沉芒寂夜台。《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字

《论语》中关于教育的句子有哪些？学而时习之。敏而好学，不耻下问。诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。子曰：“温故而知新，可以为师矣。“6.三人行，必有