疑问

文言文常见18语气词用法和分析？一、两个语气词连用。主要有以下几种情况：1．两个陈述语气词连用。例如：（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（《左传?烛之武退秦师》）【译句：（烛之武）推辞说：“我年轻力壮的时候，尚且赶不上人；现在我年老了，不能干什么了。”】例句中的“也已”是限止语气兼论断语气。语气重点在“已”，它同“矣”

古文有哪些语气助词？文言文常见的语气词有以下几个：1、也：（1）用在句尾表示陈述语气。如：夫将者，国之辅也。（2）用在句中表示停顿，以舒缓语气。如：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。2、矣：（1）用在句尾表示陈述语气。如：道之不行，已知之矣。（2）用在句尾，表示疑问、感叹、

文言文常见18语气词用法和分析？一、两个语气词连用。主要有以下几种情况：1．两个陈述语气词连用。例如：（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（《左传?烛之武退秦师》）【译句：（烛之武）推辞说：“我年轻力壮的时候，尚且赶不上人；现在我年老了，不能干什么了。”】例句中的

文言文虚词“为”的用法？言文虚词“为”的用法：(一)动词1.做，作为，当成，成为。(1)斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》)(2)然后以六合为家，崤函为宫。(《过秦论》)(3)卒相与欢，为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》)2.以为，认为。此亡秦之续耳。

怎样理解文言文句尾语气词的连用？新编高一册语文两个文言文单元，有几篇课文里出现了一些句尾语气词连用的现象，学生理解起来比较困难，要求老师给他们讲解一下。为此，我就把这个问题作为一项专题，并结合课文例子，讲解如下：古代汉语中，句尾语气词是可以连用的，有的是两个陈述语气词连用，有的是陈述语气词和疑问语气词连用，有的是疑问语气词和感叹语气词连用，还有的是

文言文常见18语气词用法和分析？一、两个语气词连用。主要有以下几种情况：1．两个陈述语气词连用。例如：（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（《左传?烛之武退秦师》）【译句：（烛之武）推辞说：“我年轻力壮的时候，尚且赶不上人；现在我年老了，

如何判断文言文的句式啊？文言文基本句式：判断句式被动句式倒装句式省略句式疑问句式否定句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判词”是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动

文言文中，者，都有那些意思？代词，指“……”的人。（例：食肉的人）2.表示假设，假设“民不足而可治”这种情况。3.放在数词之后。（例：这三件事）4.放在主语之后，表示提顿或判断。5.放在主语之后，引出原因。6.

文言文中“是”有哪些意思以及用法？在古代汉语和现代汉语中，“安”的全部释义如下：1.平静，稳定：～定。～心。～宁。～稳。～闲。～身立命。～邦定国。2.使平静，使安定（多指心情）：～民。～慰。～抚。3.对生活工作等感觉满足合适：心～。～