修饰
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文言文而表承接的句子-怎样区分文言文中“而”表承接还是表修饰?
怎样区分文言文中“而”表承接还是表修饰?1、表承接,偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”,或不译。例:①一丝而累,以至于寸。②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。④朝而往,暮而归。⑤掩口胡卢而笑。2、表承接,“接着”“就”或不译。例:①置之地,拔剑撞而破之。②余闻而愈悲。③灭滑而还。二者区
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而 文言文表修饰-怎样区分文言文中“而”表承接还是表修饰?
初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?“而”的用法词性/功能及译法/例句/翻译连词表并列关系,一般不译,可译为“又”“和”“与”。/中峨冠而多髯者为东坡/不译表承接关系,可译为“然后”“就”,或不译。/尉剑挺,广起,夺而杀尉/然后表转折关系,可译为“但是”“可是”“却”。/人不知而不愠/却表修饰关系,可译为“地”“着”或不译。/河曲智叟笑而止之曰/着表假设关系,可译为“
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表假设的文言文-初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?
初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?“而”的用法词性/功能及译法/例句/翻译连词表并列关系,一般不译,可译为“又”“和”“与”。/中峨冠而多髯者为东坡/不译表承接关系,可译为“然后”“就”,或不译。/尉剑挺,广起,夺而杀尉/然后表转折关系,可译为“但是”“可是”“却”。/人不知而不愠/却表修饰关系,可译为“地”“着”或不译。/
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而的用法 文言文表递进-文言文中,而,的用法,什么样的情况表示,承接,修饰,递进等?
文言文中,而,的用法,什么样的情况表示,承接,修饰,递进等?(1)表示修饰关系,连接状语吾恂恂而起。――唐?柳宗元《捕蛇者说》(2)表示并列关系永州之野产异蛇,黑质而白章。――唐?柳宗元《捕蛇者说》(3)表示递进关系君子博学
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琢冰文言文翻译 原文-文言文《琢冰》翻译?
《琢冰》的原文注释及翻译?原文:琢冰【清】唐甄昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日,语众曰:孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。人无应者。
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而表假设的用法 文言文-初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?
初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?“而”的用法词性/功能及译法/例句/翻译连词表并列关系,一般不译,可译为“又”“和”“与”。/中峨冠而多髯者为东坡/不译表承接关系,可译为“
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琢冰文言文翻译及注解-文言文《琢冰》翻译?
文言文《琢冰》的全文翻译是?《琢冰》释义:从前京师有个将冰琢成人物形象的人,给它们披上衣裳,点缀上红绿色彩,神色栩栩如生,形体如同真人。京师天气寒冷,放到厅堂背阴处,过了一天也不会变;变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人,都感叹他的精巧,惊叹他的神功。一天,他对众人说:“谁能给我三斗粟米,我教授他我的技艺。”没有人答应的。就问他道:“您的技艺的确很巧啊。您
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而表假设的文言文例句初中-初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?
初二语文文言文中“而”表修饰,假设和因果关系的句子有吗?2个例子?“而”的用法词性/功能及译法/例句/翻译连词表并列关系,一般不译,可译为“又”“和”“与”。/中峨冠而多髯者为东坡/不译表承接关系,可译为“然后”“就”,或不译。/尉剑挺,广起,夺而杀尉/然后表转折关系,可译为“但是”“可是”“却”。/人不知而不愠/却表修饰关系,可译为“地”“着”或不译。/河曲智叟笑而止之
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语文必修一文言文实词虚词词类活用特殊句式-归去来兮辞的虚词实词,特殊句式,此类活用,古今异义?
归去来兮辞的虚词实词,特殊句式,此类活用,古今异义?实词:来、胡、谏、觞、容膝、盘桓、遑遑、乘化。。虚词:而、以、之。虚词的用法(1)以既自以心为形役(介词。使、让。)、舟遥遥以轻矧(表修饰。“而”)、农人告余以春及(介