描写

文言文的表达方式有哪些？有以下五种：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明?一、记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。二

关于描写读书的文言文？关于读书的文言文有：1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。――南宋?朱熹《读书之要》译文：读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。――

文言文中有哪些描写山水或者建筑的名句啊谁能提供一些？描写山水诗词名句1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）7、登东山

古人是如何用文言文来表示自己非常难过的？《诗经》中的《国风?郑风?子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。此诗写单相思，描写一个女子思念她的心上人。看到恋人的物品，睹物思人，登上城门楼，就是想看见心上人

如何有效地提升语文古诗词鉴赏、文言文、现代文阅读和作文？题主问得比较宽泛，我选择两个方面进行回答。一、如何提高古诗词鉴赏：一首优秀的古诗词，往往具有内容美和形式美这两个特点，在鉴赏时可以从这两个方面入手。1、形式上，可以从以下方面鉴赏：（1）修辞。如：比喻、拟人、对偶、顶针等等，采用某种修辞，可以更生动形象地表达内容。（2）角度。如：人的感官角度有

初二的孩子怎样才能提高文言文阅读，、记叙文小说阅读及作文？提高语文阅读写作能力是家长、老师、学生共同关心的话题。初二学生是学生分化的关键期，有的学生乘势而上，有的学生一蹶不振。在关注学生语文阅读、写作能力的同时，更要关注学生的情绪、心性成长变化。再回到今天的话题，初二学生在做好学生心性转化稳定工作的同时

文言文《西湖》的解析？从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月

文言文在表达方式上有何特点？有以下五种：记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明一、记叙：记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，作用也比较多。二、描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等），再现给读者的一种表达方式。它是

求古代诗句文言文中表达爱情离别孤单的伤感语句？1.纵然是七海连天也会干涸枯竭.纵然是云荒万里也会分崩离析.这世间的种种生离死别,来了又去犹如潮汐.2.缘来缘去不过梦一场,梦醒了无痕.3.欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠!4.上下五千年大梦无边,梦回大唐可看见遗留的诗篇…纵横九万里大爱无