注释

苏教版三峡课下注释，要完整的，急急急急急急急！~~~~~~？在长七百里的三峡中,两岸群山连绵,完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖了太阳和天空.除非正午，否则看不见太阳；除非半夜，否则看不见月亮。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵,上下航行的船都被阻隔断了.（如）有皇帝的命令急需传达,（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵,这中间

文言文，学弈，课文，加注释？弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：弓缴：之：虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：为是其智弗若与？为：其：与：曰：非然也。曰：非：然

文言文《破瓮救友》的翻译和注释是什么？翻译：司马光7岁的时候，就好象成年人一样稳重，听到别人讲述《左传》后，非常喜欢，放学后就自己讲给家里人听，对讲述人的理解非常透彻。从此后就很喜欢看书，甚至连饥渴寒暑都毫不在意。和一群儿童在庭院里面玩耍，一个小孩爬大缸子，失足掉进缸里积水中，大家都吓跑了，司马光却拿起石头把缸子打碎，缸里的水流出来，小孩子得救了。《司马光破瓮救友》选自《宋史》，原文：光(司马光

怎么整理高中语文课本上的文言文？第一，对词语进行归类。一般课本上的重点词语都在注释里面。你可以对它们按照一词多义、通假字、词类活用等标准作一些分类整理。这样方便记忆和理解。还可以对古代文化常识进行收集整理。第二，对文言特殊句式进行整理。注释中会对一些特殊句式进行点评，这些都要

鲁侯养鸟的字词注释？鲁：古国名，在今山东西南部。鲁侯：鲁国国君。鲁郊：鲁国的郊外。昔：从前、过去。御：用车子迎接。觞(shāng)：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。庙：祖庙。九韶：虞舜时乐名。韶乐九章，故名

怎么整理高中语文课本上的文言文？第一，对词语进行归类。一般课本上的重点词语都在注释里面。你可以对它们按照一词多义、通假字、词类活用等标准作一些分类整理。这样方便记忆和理解。还可以对古代文化常识进行收集整理。第二，对文言特殊句式进行整理。注释中

适合初中学生的文言文阅读题，最好有断句的，给我全文和注释？打捞铁牛宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。注释：1浮梁：浮桥。2维：系，连结。3治平：北宋英宗赵曙的年号。4真定：却今天河北正定。5权衡：秤锤秤杆。1、解释下列加点字的含义。（1

文言文原文注释及翻译？原文唐高⑴僧鉴真，本姓淳于，扬州江阳⑵人，年十四出家为僧。稍⑹长，遍游长安、洛阳，寻问名师，专研戒律⑶。天宝元年⑷，应日僧普照辈延，东渡日本。然东海风骤⑺浪高，或⑻船覆⑼，或粮匮⑽，或失向，历十二载，五渡未成。其实僧

文言文，学弈，课文，加注释？弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：弓缴：之：虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：为是其智弗若与？为：其：与：曰：非